幾天以後的語文課，帥哥兒老師上課總結上次的作文：
“你們總說作文難，其實，寫你們身邊的熟悉的人或事，用自己的真情實感，總是能寫好的。不要去硬編故事，什麽撿錢包交還給失主了等等，說實在的，我一輩子就沒撿過一次錢包。”
同學一陣哄堂大笑。
他說時用眼睛飄了一眼茄子，大家心裏明白，這作文是茄子胡編亂造寫的。
接著，他把我叫了起來：
“秋華，你吧你的作文給大家念一念。”
我雖精神沒有準備，但念自己的作文還是比較流暢的。念完之後，他總結說：
“她作文的特點，就是真實，不說假話。這就是我們作文最重要的一點。再有，”
說著，他在黑板上寫了“心理描寫”幾個字：
“大家注意，其實，我們人與人之間最複雜最豐富多彩的感情是什麽？是思想。所以，作文要寫得好，與寫思想活動是分不開的。按照弗洛伊德的理論人最豐富的感情是在內心世界，我們的作文這方麵寫得不夠。”
自從他教了我們語文課後，我們班好多同學對語文都產生了興趣。放學後我和幾個同學經常到他的辦公室或宿舍和他借書看。那時學校圖書館的書不多，再說借也不方便。我們知道帥哥兒老師他經常在報刊上發表文章。讀了他的文章感到十分親切，和讀一般文章不一樣，因為作者就在身邊，讀起來就感到特別親切有味道。
自從他教我們語文課，我的作文水平眼見提高，就像芝麻開花節節向上。他課文講得也很有興趣。人們常說教改的關鍵是老師，這話一點不假。時間一長，語文課和我們的心好像聯得很緊。若一天不上語文課，好像缺少點兒什麽。
說話之間幾個月過去了。一天，我突然收到一份掛號寄來的《少年文藝》雜誌。當時我心裏好奇怪，我從來與它們沒有聯係，怎麽給我寄雜誌呢？我急忙拆開一看，上麵竟然登了我的一篇作文《新來的帥哥兒老師》。我心裏好納悶兒，我可沒向這雜誌投稿，怎麽給我的作文發表出去了呢？同學們都爭搶著傳看，還不住地誇獎著。很快同年級其他班的同學都知道了我發表文章的消息，一時間，我就成了年部裏的小作家明星了。