葉強是一個文質彬彬的少年，戴著一副眼鏡，長得白白淨淨，個頭也很高，是班裏的學習委員。他的性格比較內向，非常愛幹淨，做事認真，總是力求完美。表麵看來，他是一個再正常不過的學生，可讓同學們不解的是，葉強做什麽事都喜歡反複做很多遍。比如洗手，他總是反複洗多次，即使洗得手有些脫皮了，他還是反複清洗；檢查同學的作業，也是檢查數十遍，即使作業已經準確無誤了，他依然會多次檢查。
在一次自習課上，數學老師讓葉強檢查兩個同學的習題，而習題總共加起來也就不到10道題，結果一節自習課結束了，他還沒有檢查完。當老師詢問其原因時，他對老師說：“為了防止同學做錯，我把每道題都重新做了一遍，然後再細細地檢查好幾遍。”雖然老師對他的認真稱讚不已，但還是勸說道：“老師知道你做事認真負責，不過在檢查作業時不用反複檢查，那樣太浪費時間了。”
不僅在學習上如此，在生活上也是如此。每當葉強離開家或是宿舍，他總是要反複檢查多次，看看自己有沒有東西遺漏或是有沒有忘記關閉電源。有一次外出，為了檢查自己有沒有遺忘某些東西，他竟然在家中反複檢查了一兩個小時。其實，葉強也知道自己那樣做是多此一舉，但他控製不了自己的行為，不管做什麽事都會反複思考、反複去做。
在日常生活中，可能很多人都曾有過這樣的經曆：在走出家門後總是擔心家中的煤氣、電源是否已經關閉？或是門有沒有鎖住？甚至還會回家檢查一遍。有些小孩子也會出現這種現象：在馬路上行走時，總是走幾步必須跳一下，再繼續前行。其實，這種現象與葉強的行為都屬於強迫傾向的體現。一般來說，如果強迫症狀比較輕，而且持續的時間比較短，不會引起焦慮等情緒障礙，是一種正常的表現；反之，如果強迫的症狀比較嚴重，而且持續時間很長，並且引起嚴重的焦慮等情緒障礙，則會對人們的生活和身體造成很大的影響。