研究心理學基礎理論的心理學家好比是種豆子的人。運用心理學理論開發心理學技術，並且利用這些技術去為他人服務的心理學工作者是賣豆漿的。因為心理學而受益就好比是喝了營養豐富的豆漿。我們怎麽從一個喝豆漿的人，慢慢地通過努力學習，認真地實踐和總結，深入研究，升級為一個種豆子的人呢？
故事由來
有一次我在成都講課，有一個學員問我一個問題：“韋老師你走了之後，我跟誰去學習心理學？”
聽他那個意思，好像有些分離焦慮。我就說：“成都也有很多好的心理學老師，你可以跟他們繼續進行學習。”
他說：“韋老師，這些老師的課我聽過，但是聽不懂。”
我說：“你覺得這些老師不夠專業嗎？”
他說：“很專業，可是我沒辦法聽進去，我學不了。”
我就說：“那你有沒有想過，為什麽你學不了？”
他不知道如何作答，沒話了。
我說：“咱們一起來研究一下吧。好比說，你去這個老師家裏做客，這些老師都是大學問家，他們會把家裏邊最好的東西拿出來給你吃。”
對於老師來說，他最好的東西是什麽呢？我們把它比喻成豆子，他把豆子炒熟了，然後端上來給你吃，結果你卻吃不了，望豆興歎，為什麽呢？因為你沒有“長牙”。老師的這個豆子，就相當於他深厚的理論功底，他自己研究了很久，把心理學裏麵最好的東西拿出來給你。但是你吃不了，你連咀嚼它的能力都沒有，更別說消化了。沒有能力把心理學科學的原理和知識轉換成你能夠吸收的營養，你沒有站在技術學的視角就難以理解這些理論，這個豆子你就吃不下去。所以你隻能去學人家已經轉換好的東西，你隻能喝豆漿。
這樣的喝豆漿的學習者，還隻是一個初級的學習者。你到處去喝豆漿，你說喝豆漿的營養高呢，還是吃豆子的營養高？一把豆子就能做幾杯豆漿。你喝幾杯豆漿，也許還趕不上一把豆子的營養。