功夫不負有心人。2006年8月，春苗正式在民政部門登記注冊，成為當時四川省唯一一家有合法身份的民間公益助學組織。
春苗取得合法身份後，但前行的路仍然不會一帆風順。最為突出的問題是缺乏資金。作為一家民間公益組織，他們沒有政府撥款，沒有企事業單位的固定支持，也沒得名人出麵幫助拉資助，更沒有辦公場地。怎麽辦？羅耀奎隻能把春苗辦公場地暫時落戶家中，日常的辦公費用也隻能由他個人承擔，開展各種公益活動時采用“AA製”，基本保證了春苗的正常運轉。
春苗成為宜賓本土第一個公益誌願者團隊，開始進行有組織的、規範的、嚴格的助學活動。一是在受助對象的采集方式上，原則由各區縣教育行政部門和相關單位提供，由春苗核實後向外發布，以確保助學工作的公正性；二是受助對象是城鄉低保戶家庭的子女，和突發性意外重大事故造成家庭貧困的孩子，因貧困原因不能繼續完成學業的，對高中以上和相當於高中的貧困學生要求品學兼優；三是貧困學生資料核實，由誌願者到貧困學生家庭進行實地的調查或抽查核實，寫出調查報告，提供貧困學生家庭住房、生活情況、學生成績等資料；四是審核名單，由助學中心的助學部門審核通過後，將受助貧困學生名單報宜賓市教育局核定，在網站公開發布。發布的全部受助學生名單，如果是未成年的孩子，必需是有監護人簽字同意，16歲以上的必需是本人簽字同意，才在春苗助學網上發布。
確定了受助對象後，還建立了春苗助學項目。一是“結對子”資助。通過資助人和受助學生結對子，讓資助人和受助學生形成一對一的穩定、長期的資助關係。資助人可以和受助學生直接聯係，同時可以對春苗的工作進行有效監督；二是愛心圖書計劃。為貧困地區學校的圖書室提供幫助，讓圖書豐富孩子們的視野，為他們茁壯成長創造條件；三是物質捐贈。物資捐贈可以是現金或者實物捐贈，主要包括學習用品、體育用品、教學用品和其他物品；四是短期支教。為解決農村學校開設的英語、美術、音樂等課程師資短缺的現象，組織專業老師的短期支教活動；五是危校重建修建。資助學校重建修繕，改善山區學校的教學辦學條件，讓學生在安全舒適的校園讀書。