外婆跟謝小樅講過很多她的童年往事（這點我很嫉妒）。
“樂樂你知道嗎？外婆的小學老師是一個初中生，他上課的第一天隻講了一句普通話：大家好，我是老師。然後就再沒用普通話上過課。”
“那老師用什麽語言上課？”我好奇地問。
“方言啊！”謝小樅鄙視我。
“哦。”
“樂樂你知道嗎？外婆上課的學校是村裏的祠堂改建的，平日裏上課，一到村裏有白事，祠堂就被征用，學生就能放假了！黑板的下麵就是擺棺材的地方！”
“……”
“樂樂你知道嗎？外婆隻上到了小學五年級，學校裏沒那種學習氛圍，老師常常上課上到一半回家給豬喂食。她們說是上了小學五年級，其實認的字不超過二十個！”
“……”
“樂樂你知道嗎？前段時間有新聞報道一個老太太從七十多歲開始學習多國語言，到她九十二歲的時候能使用七種語言，外婆五十二歲就抱著字典啃，到了九十二歲能怎麽樣呢？
好期待——”
“……”
謝小樅說的有些是我不知道的，有些是我知道的。在我三四歲的時候，外婆就每晚給我讀繪本了，用我們的地方方言。
我剛上小學一年級的時候，她普通話還講得磕磕巴巴，但是到了一年級的下學期，外婆就能在學校開家長會時和班主任交流溝通了。
外婆會寫什麽樣的信給我呢？
我打開了外婆的信箋。
樂樂！
外婆寫這封信花了很長很長的時間。
有些字外婆不認識，就查字典。外婆能坐著慢慢做了半輩子的縫紉手工活兒，怎麽會寫不出一封信來呢？
認字多了就能閱讀，認字多了就能寫字。可是認字多了卻未必能寫出一封信來。繡花有個紙樣，寫信都沒個範本。
山貓跟我說，你就當成平時嗑叨a就好了。