“如同國子監一般給武勳後代開設學堂，讓他們通過學習來備考武舉？”
李承乾的話就如同平地驚雷一般，不止李世民聽了驚歎，身後的秦氏父子一樣聽了被震得合不上嘴。
“這武人不就是有把子力氣，能夠上陣殺敵就行，還需要讀書識字？”
“秦伯父，您想想，若是我大唐未來的軍中基層都是讀書識字，善用兵法的戰士，是不是更加容易在戰場上獲得勝利？”
李承乾說完接著也不講話，而是看向父皇。
和秦叔寶不同，身為皇帝他遇事要考慮得更加長遠，他當然知道若是大唐的士兵都會讀書寫字，能夠熟讀兵法，對於大唐王朝絕對是好事。
自春秋以來，那戰場上智計百出的謀士多數都是知識淵博，學識過人，那些著名的將軍，青史留名的軍事家個個同樣都會讀書識字。
可是大唐的國情，大唐六成以上的讀書人都是世家子門閥世家的後人。
若是到時候這講武堂裏培養出來的軍人都有世家子弟的背景，那豈不是亂套了？
李世民看著不說話的李承乾，終究是覺得這小子還是年輕了一些，想事情的時候考慮得不夠周全。
覺得太子還需要繼續曆練的李世民正要組織語言，就聽到沉默的李承乾突然開口道：
“父皇，科舉製可以抑製士族對朝堂的控製，但是想要真正改變大唐現有的格局，還是不夠的。”
聽著兒子口中說出來聽不懂的詞匯，李世民正要問，接著語出驚人的李承乾繼續道：
“父皇，隻有讓全大唐的人都會讀書寫字，那樣才能真正改變現狀。”
就連千古一帝的始皇帝嬴政也隻能做到統一文字，至於全天下的百姓都會識字，這種事情李世民沒有考慮過，也不敢想。
“父皇這並不是什麽難事，甚至您要做，隻需要一句話就可以現在就開始。”