語文課結束後，程珞提著帆布袋準備去吃中飯，經過隔壁教室時，又看見了那個戴麵具的人。
男人坐在最後一排，被一群學生簇擁著，那個方向還時不時傳來驚歎與歡呼聲。
她當然也跑去看了一眼，第一次近距離見識到各種各樣的小魔術，其中就包括項鏈栓環。
男人鼓勵他們進行嚐試，一時間全是鐵環落地的清脆響聲。
程珞偶然成功了一次，但她自己也不知道是怎麽回事，隻能將其當作無法複刻的幸運。
不過，當時隻有她一個人做到了，男人便將那兩樣小道具隨手送給了她。
“我會找到訣竅的。”程珞打量著手中的圓環。
隻過了兩天，就有一群家長來投訴。
據說教室裏經常出現一個年輕的陌生男人，就知道玩些小把戲哄騙學生，弄得孩子們無心學習，隻想要錢買他推銷的魔術道具。這人身份未知，還帶了個麵具，說不準是個人販子。
此言一出，培訓機構的負責人也相當重視。某天放學，男人剛好被逮了個正著。
他低著頭，顯得局促不安，魔術賦予他的神秘光芒驟然黯淡，取而代之的，是再尋常不過的普通人氣質。
程珞在家長們的謾罵聲中，努力地透過空隙看了他一眼。
直到那日，她也未曾得知男人的容貌。她隻記得，他戴著麵具，誠懇地聽完了所有人的指責，深深地鞠了一躬。
然後，漫天白霧，一片混亂。等大家反應過來，男人已不見蹤影。
但家長們的目的也達到了，他再也沒來教室變過魔術。
程珞站在走廊盡頭，鬆開手指，圓環下墜，驟然回彈，須臾之間已被項鏈栓住，閃著漂亮的金屬光芒。
她學會了。
原來關鍵在於讓圓環產生翻轉，某根手指要悄悄伸長，而人眼難以捕捉。
“所以，我今天在餐廳碰到的，就是當年那個戴著麵具的男人。我自然認不出他，他肯定也記不住一個十四五歲的中學生。而你，卻是唯一知情的人。”