“禁果”對於青春期的孩子來說無疑是有很大的**的，雖然家長和老師總是孜孜不倦地告訴他們不可以偷嚐禁果，但是還是有一些孩子抵擋不住**而偷吃了“禁果”，發生了性行為。
潘多拉的盒子，想必很多人都聽過。古希臘神話中，潘多拉是一個好奇心很強的姑娘，宙斯給了她一個裝滿幸福、瘟疫、憂傷、友情、災禍、愛情的魔盒，並再三叮囑她不要打開，而潘多拉經不住對魔盒的好奇，最終打開了魔盒，導致原本生活安寧的人間充滿災禍。這也是對諺語“禁果格外甜”的詮釋，被稱為“禁果效應”。
那些偷嚐“禁果”的青春期孩子也是出於強烈的好奇心而犯下大錯。孩子會過早地嚐試性行為，也是源於家長對性教育的缺失。很多家長僅僅是嚴禁孩子發生性行為，卻沒有告訴他們禁止的原因，以及過早性行為會給他們的身心帶來的傷害。
如果家長把性教育也放在對孩子日常教育中，給孩子講解“性”，並讓孩子清楚地知道偷嚐“禁果”雖然充滿了**，但是它的顏色是青的，滋味是澀的，它會給青春期孩子帶來的痛苦多於快樂，一時的放縱或許會留下終生的悔恨，想必那些躍躍欲試的孩子會因此打消心理的渴望。如果宙斯在叮囑潘多拉不能打開魔盒的時候，能告訴她原因以及打開後的後果，相信潘多拉就不會打開那個魔盒。對於青春期孩子的“性”教育也是如此。
所以，為了孩子的身心健康，和未來的幸福，家長一定要重視青春期孩子的性教育，讓孩子能冷靜、坦誠地麵對性行為，避免他們的性心理發育畸形，避免他們因過早的性行為受到傷害。
初三的杉杉是個深受同學喜愛的女生，她不僅長得好、性格好，學習也好。一天，杉杉收到了一個男生的情書，她委婉地拒絕了。但是從那天開始，那個男生對她糾纏不休，軟膜硬泡，最終贏得了杉杉的芳心，答應了男生的追求。