給孩子最好的愛，就是確保他們的安全、健康；想盡一切辦法送他們入名校，進最好的班級；做班級裏學習成績最優秀的人，能受到各種榮譽與讚賞；踏入社會是最成功的職業精英，能受到領導的賞識與重用……相信這是很多父母共同的心聲，為了不讓孩子輸在起跑線上，他們早早地就為孩子列出清單安排好了一切。這種養育孩子的方式，其實就是讓孩子過上了一種“清單式”的童年。
這些期待中的完美，父母是否應該捫心自問下，你要求孩子完美，但你自己做到了嗎？很多父母把孩子當作自己生命中的全部，把孩子的未來當作重中之重，於是，在力求打造完美孩子的道路上，父母便成了孩子的保姆和秘書，千方百計費盡心思來督促、哄騙、暗示、幫助孩子，告訴他們要把有限的時間花在無限的未來上。
現如今，生活在“清單式童年”中的孩子不在少數，大有愈演愈烈之勢。這些孩子，他們沒有自由玩耍的時間，找不到自我存在的意義、生活目標和前進的動力，缺乏自我效能。
說到這裏，肯定有人會問，什麽是自我效能呢？著名心理學家班杜拉說：“自我效能是一個人能否自己完成某項工作行為的自信程度。”
事實上，父母在幫助和保護孩子的同時，也直接剝奪了孩子建立自我效能的機會，畢竟父母為孩子所付出的一切行動，都代替不了孩子自己的行動。所有的自我能效，都是在一個人看到自己的行動能產生成果後，才建立起來的。很多在“清單式”育兒中長大的孩子，之所以在踏入社會後感到茫然無措，找不到自己前進的方向與目標，是因為“清單式”的童年生活，已經讓他們喪失了獨立思考的能力，讓長大成人後的他們，潛意識裏還在等待著另一個清單來幫助自己對之後的人生路做出選擇與安排。