愛玩是孩子的天性，玩也是孩子成長過程中必需的“營養素”。生活中，如果我們看到哪一個孩子隻知道學，卻不喜歡玩、不會玩，那麽隻能說他父母的教育方式出了很大的問題。
不喜歡玩的孩子，沉悶呆板，對一切都沒有任何興趣，導致他們很難對這個世界產生好奇心，更沒有機會來增加自己的求知欲和探索欲，時間長了，動手、觀察、探索等能力自然就無法得到發展了。
相反，如果一個孩子貪玩、會玩，那麽就具有優秀者的特質。這樣的孩子比其他孩子更活潑、聰明，而且更容易產生求知欲和好奇心。在玩樂中享受快樂的同時，孩子還可以完善自己的個性，找到自己的興趣愛好，同時不斷地提高自己的能力。
暢暢是一個非常貪玩的孩子，每天放學後都不願意回家，不是拿著網子在公園中捉蟲子，就是和幾個同學到處瘋跑。即便是回到了家，他的心思也很少在學習上，喜歡鼓搗他那些玩具，還時常做一些小風箏、小捕蟲器。
暢暢的頭腦確實夠聰明，隻是沒有把精力放在學習上，就想著玩耍，所以學習成績平平。在最近一次升學考試中，他在班級的排名已經落到了中下遊。這讓暢暢的爸爸媽媽對他的貪玩行為感到非常惱火。為了讓孩子提高學習成績，改掉貪玩的壞習慣，爸爸專門找他談了一次話，還給他製訂了學習計劃，沒收了一些玩耍工具。
可這並不能阻止暢暢貪玩的心，這孩子每次總是想出很多鬼點子。爸爸要求他放學立即回家，可他總是找機會“溜號”，和同學在學校或是公園中玩耍；爸爸沒收了他的玩耍工具，可第二天他又自己做出了一些其他工具；爸爸建議他報一個課後輔導班，可他卻報了一個“航模”興趣班……
為此，爸爸媽媽感到非常頭疼，真擔心孩子沒辦法考進重點中學。可老師的話卻讓他們改變了想法。老師說暢暢貪玩，可這並不是什麽太大的壞事，雖然他成績一般，但動手能力和思維能力確實是一流的。尤其是參加了“航模”興趣班之後，製作航空模型的水平在學校都出了名，學校還準備推薦他參加市裏舉辦的中小學航模製作比賽。