卡爾·威特說：“過度嚴格對孩子的發展有害，過分寬容又會讓孩子養成散漫的性格。正確的態度是該嚴就嚴，該寬就寬。但放在最首要位置上的，還是父母的寬容之心。”這種寬容的心態其實就是開放的心態，是鼓勵孩子嚐試的土壤。
陳景潤不僅是數學奇才，在教育孩子方麵也有獨特的見解。陳景潤的兒子陳由偉像所有好動的小男孩一樣，從小就特別淘氣，總是喜歡在家裏跑來跑去，把玩具拆壞，或者拿支筆在家裏的牆上到處亂塗亂畫，常常把潔白的牆麵畫得亂七八糟。可陳景潤從來不生氣，認為那是兒子在動腦筋，要妻子不要管他。他說：“男孩子嘛，愛想愛動是好事兒。這樣表示他有求知欲，這樣的孩子，腦子靈活，我們做父母的應該支持他。”
因為陳景潤的這番話，陳由偉更來勁了，想怎麽玩就怎麽玩。當時家裏有個很貴的計算器，陳由偉總是好奇地在上麵按來按去，覺得非常有意思。每蹦出來一個數字，他總是目不轉睛地瞧著，不明白這是什麽原理。
後來，他不但把計算器翻來覆去地折騰，還把那些按鍵一個個“挖”出來，想看看裏麵究竟藏著什麽東西。妻子急得直跺腳，很想訓斥兒子。陳景潤攔住了她，認為兒子在做研究，擺擺手不讓她管。陳由偉“挖”出來的按鍵，陳景潤把它們一一複位，從始至終一臉笑容，非常有耐心。
從孩子呱呱落地的那天起，他就是一個獨立完整的人，有見識的父親會滿足他嚐試、冒險的需求，有意識地培養孩子的獨立性。沒見識的父親才會處處限製孩子，甚至在孩子嚐試犯錯的時候懲罰他。
有一次，一位朋友找到陶行知，告訴他一件自己很痛惜的事情：他的孩子在玩耍中，調皮地把他的金表拆壞了。
陶行知正埋頭忙自己手頭上的事情，聽了朋友的話，扶了扶眼鏡，問：“您是怎麽處理這件事的呢？”