知名兒童教育專家小巫根據自己的育兒經曆出版了兩冊很暢銷的圖書，之後就有人跟她反映：“你怎麽把Sam（小巫兒子）誇得跟朵花似的，好像Sam渾身上下隻有優點沒有缺點！”
對此，小巫特地發了一篇博文，她這樣寫道：“在我看來，Sam的確隻有優點沒有缺點啊！”小巫說她常常在一些育兒論壇上看到很多“我怎樣才能糾正孩子的某某缺點”之類的問題，她就在想：這些媽媽們對自己的孩子太苛求了，孜孜不倦地追求“完美的孩子”，結果卻往往竹籃打水一場空。
如果我們抱著打造十全十美的孩子的目的，苛求孩子每樣事情都做到最好，結果打造出來的隻能是沒有內驅力、沒有生命力的機器。孩子如同一棵正在成長的小樹，如果對小樹的枝葉修剪過度，小樹就會枯萎。隻有給小樹一些自由的空間，它才能長成參天大樹。現代著名詩人柳亞子曾說：“近世對於兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生。”
魯迅的兒子周海嬰在《魯迅與我七十年》中寫道：曾有許多人問過我，父親是否像三味書屋裏的壽老師那樣對我教育的？比如在家吃“偏飯”，搞各種形式的單獨授課，親自每天檢查督促作業，詢問考試成績；還另請家庭教師，輔導我練書法、學樂器；或在寫作、待客之餘，給我講唐詩宋詞、童話典故之類，以啟迪我的智慧。總之，凡是當今父母們想得到的種種教子之方，都想在我這裏得到印證。我的答複卻每每使對方失望。因為父親對我的教育，就是母親在《魯迅先生與海嬰》裏講到的那樣，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不願拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。
1936年9月5日，魯迅臨去世時留下了一個著名的遺言，就是收在《且介亭雜文末篇》中叫《死》的那篇文章。對於兒子的未來，他寫道：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家。”這更加體現了魯迅對兒子不苛求、順其自然的態度。