每個女孩都有自己獨特的遺傳因素、成長環境和生活經曆，都具備自己的性格特點和行為模式，這就決定了每個女孩都是與眾不同的個體。想讓女孩更好地成長，要引導女孩通過自己的付出和努力，憑借聰慧、才智，自信地成為更好的自己。
一天，小櫻跟著爸爸在小區附近的公園玩，碰到了好朋友小潔，於是高興地拉著爸爸跑了過去。“小潔，你在練習小提琴呀，真好聽，我大老遠就聽見優美的琴聲了。”小櫻對爸爸驕傲地介紹說，“爸爸，這是我最好的朋友，她叫小潔，可厲害了，什麽都會，唱歌、跳舞、拉小提琴……”小潔微微一笑，很有禮貌地對小櫻爸爸說：“叔叔好！”“這個孩子真是太懂事了！”小櫻和小潔隨意聊了幾句，就被爸爸帶著離開了。小櫻沒有注意到爸爸臉色的變化，隻是在一旁不停地講小潔如何好、如何在學校受老師和同學的喜愛……就在小潔沉浸於自己的講述中時，爸爸突然說：“這我就不明白了，你們是好朋友又是同班同學，怎麽差距這麽大呢？為什麽別人各方麵都行，你就不行呢？”
小櫻聽爸爸這樣說，臉上的光彩頓時就不見了，默默地低下了頭。
很多父母都希望自己的女兒成為“人中之鳳”，不想讓她們在各方麵都比不上別人。為了顯示自己女兒的優勢，有些父母還喜歡拿自己家的女兒和別人家的女兒做比較。如果彼此各方麵條件都相當，但別人家的女兒會某件事而自己家的女兒不會，有些父母就會覺得受不了。
殊不知，每個女孩都有不同的性格特點，有的內向，有的外向。同樣，每個女孩都有屬於自己的特長和天分，都是獨特的存在，最好的教育方式，就是讓女孩做自己。
休謨說：“一個人不論有什麽天賦才能，如果不清楚自己具有這種才能，不能製定適合自己才能的發展計劃，任何才能對他都完全無用。”每個人都有長處和短處，孩子的可塑性極高，家長要做的是及時了解女兒，讓她們做最好的自己。