很多父母都希望自己的女兒是一位心靈手巧、人見人愛的小才女，但實際生活中很多女孩學習成績不錯但動手能力很差。研究表明，人體大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬，而負責軀幹的神經細胞卻隻有5萬，手部動作靈敏對大腦發育的重要性由此可見一斑。家長在教育女孩學習知識的同時，一定要注意培養她的動手能力。
小冰雖然今年才5歲，但已經會背誦很多唐詩，也認識了很多漢字，還能講很多故事，非常聰明，父母和老師都很喜歡她。不過，唯一令父母擔憂的就是她的動手能力很差，幼兒園老師也時常跟小冰媽媽反映小冰的這個缺點，說她不愛寫字、畫畫，也不愛上手工課，動手能力比其他小朋友差很多。如果不改善這種情況，不僅會影響到她的生活，還會影響到她的身心發展。
手腦相連，一雙靈巧的雙手不僅關係到孩子的自理能力、學習能力，更是孩子大腦發育良好的標誌之一。可是，對於現代的中國家庭，真正讓孩子動手的機會並不太多。
我曾在網絡上看到過這樣一篇短文：德國立法規定孩子必須做家務，6~10歲的孩子要幫助父母洗餐具，收拾房間，到商店裏買東西；10~14歲的孩子要在花園裏勞動，給全家人擦皮鞋；14~16歲的孩子要擦汽車、在花園裏翻地；孩子到了16~18歲，每周要完成一次房間大掃除……如果不願意幹，父母就會通知有關部門，地方政府會派專門的執法人員上門監督孩子完成；如果孩子生病，也得跟父母書麵說明。將孩子做家務寫到法規上，原因何在？因為他們知道做家務可以提高孩子的動手能力。
“眼過百篇，不如手做一遍”——這是人們常說的一句話，說出了動手能力對人的重要性。動手能力強的女孩，一般都勤快細心、有耐心、愛勞動……