未來的社會不是不屬於沒有知識的人，而是不屬於不具備學習能力的人。學習能力會伴隨女孩的一生，是其工作、學習、生活的基本能力。家長一定不要將眼光局限於女孩在學校所學的知識、考試成績，要多關注女孩學習能力的提高。
在我們小區有個很優秀的女孩，她成績優秀、人品好、相貌好，是老師眼中的好學生，家長眼中的好女兒。一次，我遇到了她的父母，在談及自己的教育經驗時，她爸爸說道：
有一天，她在家做作業，遇到了一道不會做的數學題，就拿著作業本來問我：“爸爸，這道題怎麽做？”我看了看，是道方程題：“有一條馬路，a隊10天修完，b隊8天修完，如果a隊修了4天後由b隊修，將這條馬路修完，兩隊共要修多少天？”我簡單分析了一下，就一步步寫出了算式，每寫一步，就給她解說一句，女兒聽後“嗯”一聲。等我寫完算式，她便高高興興地往本子上一抄，作業就完成了。
可是，問題很快就出現了。幾天之後，女兒做作業時又遇到了同樣的問題，還是不會做，又拿來問我。怎麽回事？我當時有點生氣，後來仔細一想，才明白：把答案直接告訴孩子，少了思考的過程，孩子接受的隻是現成結論，沒有真正理解，印象不深、記不住、不鞏固。所以，應該設法讓她們掌握學習方法。
於是，我改變了輔導方式。比如算術題，我就會采用反問法，啟發女兒思考，讓她自己回答。光“嗯”一聲不行，還要讓她講出道理。問題逐漸向結果靠近，直至最後女兒自己豁然開朗，明白了解法，且能自己列出算式。
不得不說，這真是一位有智慧的家長。對女孩來說，作業答案並不重要，重要的是提升她們的學習能力。即使家長知識再淵博，也不能替代女兒去學習，所以家長一定要抓好關鍵細節，將具體的學習方法教給她們。