陋習點評
說到教育，我們更多地認為，不停地說，才能讓孩子加深印象，說得多了、說得久了，孩子也就自然能聽進去了。但我們也明白，一味地說教有時候並不能收到最好的效果。適當地用肢體語言與孩子交流，往往會更具說服力。
另外，我們在判斷孩子的某種行為時，隻憑借孩子怎麽說，是難以知道真相的。不過他們下意識的動作，卻可以直觀且真實地把事情的真相呈現出來。因此，一味地靠說教並不是最佳與孩子溝通的方式。
教法隨想
喬·納瓦羅說：“一個人在溝通中的每一個動作（或是靜止狀態）都代表著某些含義。而對於孩子來說，尤其是年齡小的孩子，他們的語言係統還不完善，所以更多的時候會用肢體動作來表達訴求。”因此，家長要學會讀懂孩子的肢體語言。
等孩子慢慢長大一些，語言係統慢慢完善，也許他們更習慣用語言而非肢體動作來表達想法了。此時，家長不應忘記肢體語言的重要性，因為它或許比純粹的語言更加真實。而且，用肢體語言回應孩子，會更大程度上讓孩子與父母建立信任感和親密感。
日常生活中，我們在與孩子交流時可以多采用如下方法：多與孩子進行眼神交流。眼睛是心靈的窗戶，缺乏眼神交流的交流並不完整，過程也將變得不愉快和困難；要注意及時點頭。在正確的時間點點頭，是一個非常有說服力的行為，點頭的頻率可以表明家長在認真傾聽，也可以側麵證明父母的耐心，切忌雙臂交叉放在胸前。如果你在談話時雙臂交叉放在胸前，就好像在你和孩子之間砌了一道屏障，把他擋在另一邊，下意識地與他保持距離。在這種情況下，又怎麽做到平等和諧地溝通呢？因此，要避免在溝通過程中出現類似的行為。恰當的時候，給予孩子正確的撫摸或擁抱動作，往往會比十句話更有效果。