陋習點評
有的孩子遇到問題就緊張，腦子一片空白，束手無策，不知道該怎麽辦；有些孩子平時學習很好，但一考試，就會很緊張，題目也答不上來，影響考試成績；有的孩子心理素質很差，想說的話不敢說，想要的東西不敢要；有些孩子，一遇到問題就驚慌失措，隻知道去找爸爸媽媽。這樣的孩子往往在人生的關鍵時刻、重要時刻容易失敗，從而影響自己的發展。
教法隨想
在做重要的家庭決策時，我們應該充分尊重孩子的意見和建議，把他們當作獨立的思考者，聽取他們合理的想法或計劃。
培養孩子的計劃能力。作為父母，應充分了解孩子的情況，引導孩子有計劃地做事，以便培養孩子養成良好的習慣。隻有當孩子們知道自己的優勢和劣勢，因此根據實際情況設定目標，製定有效的計劃時，他們才能更好地適應環境，迎接挑戰。
事例解讀
小欣是一名二年級的小學生，但小欣一遇到事情就驚慌失措不知道該怎麽辦。由於成績好，小欣被選為班級代表參加數學競賽。比賽前一天，老師給了小欣一張準考證，並告訴她一定要好好保管，否則進不去考場。
同學們看到小欣的準考證，都擠過來看。放學後同學們都回家了，小欣不知道準考證去哪裏了，急得大哭起來。
爸爸來接小欣，小欣看見爸爸，衝到他懷裏哭得更凶了。爸爸就問發生了什麽事情，小欣把發生的事告訴爸爸。
爸爸聽後說：“孩子，你要做的第一件事就是想辦法解決這件事。你可以先去你的書桌上看看，也許同學們看完之後把準考證放回你的書桌了。如果它不在桌子上，你可以看看講台、看看窗台，想想同學們可能會把它放在哪裏。如果你找不到，你應該向老師尋求幫助，或者向老師詢問同學們的家庭電話號碼並詢問他們，也許你能找到它。”爸爸拉著她的手：“來吧，你按照爸爸說的去看看，爸爸在外麵等你。爸爸知道你是個大孩子了，像這樣的事情沒有爸爸的幫助是可以解決的。”