人們在成長的過程中，都曾樹立過美好的理想。很多能堅持理想的人都取得了意想不到的成功。這和人們的心理狀態有關，當人們開始意識到這一點的時候，就開始尋找能夠參照的範例，哈佛也因此自然而然地進入了人們的視野。哈佛人的成功就在於其先重視心理培養後重視知識學習的訓練。這種訓練打造了哈佛人堅強的意誌，也為哈佛人的成功打下了堅實的基礎。
“當一個人感覺有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”這是畢業於美國哈佛大學德克利夫學院的海倫·凱勒曾經說過的一句生動形象的話，其中蘊含著豐富的哲理。
海倫·凱勒（1880年6月27日—1968年6月1日）是一位美國殘障教育家。她在19個月大的時候，因患猩紅熱引起高燒導致雙目失明及雙耳失聰。她在老師安妮·莎莉文（Anne Sullivan）的耐心和努力教導下，學會了發音並開始試著和其他人進行交流。她一生出版了十多部文學著作並致力於慈善事業；她還用頑強的意誌和對人類的巨大貢獻感動了整個世界。
海倫·凱勒之所以能取得這樣的偉大成就，是因為她有一顆堅韌的心和遠大的理想。這種遠大理想正是心理學中對“願望”的一種詮釋，“願望”指的是希望將來能達到某種目的的想法，也就是我們通常說的理想。有了理想，就有了奮鬥的目標，在為目標奮鬥的過程中，我們要曆盡千辛萬苦，即使遍體鱗傷也決不放棄，這是一種堅韌不拔的精神，也正是哈佛人的精神，這種精神被人們廣為傳頌，並一直深遠地影響著世界的每一個角落。
在美國的科羅拉多州至今還流傳著這樣一個感人至深的故事：
有一個叫桑德的小男孩和他的爸爸、媽媽、奶奶過著平淡而富足的生活。他天生有一副好嗓子，鄰居們在閑暇的時候都喜歡對桑德說：“請我們的小歌唱家來唱支歌吧。”桑德從不拒絕。他經常對媽媽說：“我要成為最好的歌唱家。”然而，命運的轉折出現在他8歲那年，父母在一次旅行中遭遇車禍喪生，年邁的奶奶受不了沉重的打擊心髒病發作。懂事的小桑德含著眼淚說：“奶奶不怕，你還有我呢，我來唱歌給你聽。”奶奶一把摟住桑德，緊緊把他抱在懷裏。