自殘的少年
一個孩子來到我的谘詢室。
男孩，15歲，逃學，自殘。他用美工刀在自己胳膊上、腿上劃了很多口子。我看著那些傷口，深深淺淺，新傷摞舊傷，觸目驚心。
他說：“我還會用中性筆的尖頭戳大腿。”
孩子垂著頭，聲音很小，語氣裏沒有悲喜，好像在說一件別人的事情。
他媽媽每每說起孩子的現狀都泣不成聲，覺得自己快要撐不住了。因為孩子的問題，這位媽媽年紀輕輕就白了一半的頭發，天天以淚洗麵。
親子關係劍拔弩張。孩子早就放棄了溝通，大人怎麽說都行，隨便。家長感覺一團力氣打在棉花上，氣憤之下，言語越來越尖酸刻薄。
孩子說：“我爸幾乎沒有耐心聽我說任何話，隻管自己長篇大論。我成績不好，他覺得丟盡了臉麵。感覺他看著我，就像看著一團垃圾，我現在一聽他說話就煩。”
這個孩子在情感世界裏四處吃閉門羹，覺得沒有人能夠理解他，全世界都是他的敵人，他割腕就是一種發泄情緒的方式。
這個世界，沒有一扇可以為他打開的門。
孩子告訴我一件往事。五年級時，一次班會上，班主任讓大家提一些對學校、班級有益的建議。他說：“早上7點的早讀課太早了，很多同學都在睡覺，甚至看早讀的老師也在打瞌睡。推遲半小時，效果更好。”
他的班主任老師帶著譏諷的笑意回他：“你想睡你就睡，不要影響別人學習。自己不進步還讓大家陪著你一起偷懶，這種建議隻有你這類學生想得出來。”
在谘詢室裏，孩子很無奈地說：“就因為我成績不好，所以我提的建議明明是大家都想反映的情況，卻被老師嘲笑。我媽說得對，成績不好就會遭受歧視。我好朋友的生日聚會沒有請我，因為朋友成績好，他媽媽覺得他跟我關係好是不思進取的表現，很擔心他被我帶壞。成績不好是傳染病嗎？因為成績差，連參加好朋友的生日聚會的資格都沒有？”