每次說到養育孩子，立規矩，必然是眾多父母都繞不過去的一件事。就像犯罪心理學專家李玫瑾教授所說：“孩子三到六歲，一定要性格培養到位。而所謂性格培養，就是給孩子立規矩。”
不過，我經常看有爸爸媽媽給我私信說：“立規矩根本不管用！”
經常跟孩子製定規矩時說得好好的，但是當孩子觸犯了規矩，該他承擔後果的時候，又是哭又是鬧，最後隻好作罷。其實，很多時候無法執行的原因，不是孩子難管，而是規則設置得不合理。立規矩，比執行更重要的，是如何正確設置觸犯規則的後果。
給孩子製定一套合理的規則，你真的會嗎？
1.自然後果與邏輯後果
首先，我們要明白，給孩子立規矩最重要目的是讓孩子明白做一些事情的後果。幫助孩子用好的行為取代不好的行為，幫孩子培養一個健康的習慣。
常見的後果分為兩種：自然後果和邏輯後果。
（1）自然後果
孩子的很多行為都有其自然後果：
晚飯不好好吃，夜裏就會餓；
天氣很冷，出門不穿外套，就會凍著；
騎自行車玩“漂移”，就會摔倒。
孩子隻要真正經曆過了，就會明白這件事的後果，也就有了經驗。
不想挨餓，飯就會吃飽；
不想受凍，出門就會穿上外套；
不想摔疼，就要降低運動風險。
對於這類行為，你不需要苦口婆心講大道理、立規矩。隻需要提前跟孩子說清楚可能的後果。
如果他堅決不聽，到時候你堅持別心軟妥協就成。當然，也別“火上澆油”，隻需要耐心地安慰並陪伴孩子，陪他接受後果就好。我們和孩子不是敵人，父母永遠不要讓孩子覺得你是故意在針對他。
（2）邏輯後果
不過，有些事情的後果沒有那麽明顯，或者承擔後果的代價是巨大的：