李欽上小學一年級了，今天是他第一天上學。在媽媽的陪伴下，李欽既興奮又好奇地踏入了學校。在前往班級的路上，他左看看右瞧瞧，不經意間看到一個小男孩將喝完的牛奶盒子隨意地丟在了地上。李欽隻關注了牛奶盒子三秒，隨後又看向別的地方。
這一幕恰好也落在了李欽媽媽的眼中。
媽媽見李欽沒有撿牛奶盒子的念頭，便提議說：“你能將那個牛奶盒子撿起來扔進可回收垃圾桶內嗎？”
李欽嘟起小嘴，不高興地說：“媽媽，明明是那個小男孩扔的垃圾，我為什麽要幫他撿呀？”
“你看，那個牛奶盒子裏還有剩餘的牛奶，別人不小心踩到，一定會將盒子裏的牛奶濺得到處都是，影響校園衛生。校園是每一個學生的家，校園的環境衛生需要每一位同學共同維護。你作為學校的一分子，是不是也有維護校園環境的責任呢？”媽媽耐心地說。
李欽覺得媽媽的話很有道理，便將牛奶盒子撿起來扔進了垃圾桶。
對孩子來說，不光是校園環境，他們也有維護社會環境的責任，因為這是一個公民最基本的公德意識。
什麽是公德？它是指一個人的公共品德，是指對公共生活中方方麵麵基本規範和要求。
社會公德包含很多方麵，有文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守紀律等。作為父母，我們都希望自己的孩子是一個有良好公德意識的人。因為，有良好公德意識的孩子特別受人喜愛，讓孩子不論是在學習中還是以後的事業上，成功的概率都比別人大許多。
但是公德意識並不是一朝一夕就能培養成功的，它需要一個積累的過程。那麽，父母如何培養孩子的公德意識呢？
父母以身作則，為孩子樹立好榜樣
一二年級的孩子幾乎所有的時間都是在家庭和學校中度過的，而在家庭中度過的時間遠遠比學校長。這就意味著，在培養孩子的公德意識上父母的職責比老師更重要。常言說，父母是孩子的第一任老師，同時也是孩子的第一公德標準，父母的言行舉止、說話的語氣方式、待人處世的態度等，都是孩子學習和模仿的對象，會潛移默化影響孩子的三觀。