首頁 青少年的哈佛學習課

哈佛景觀:沒有人落單

現代社會是一個充滿競爭的社會,同時也是一個更加需要合作的社會!

在哈佛的林蔭小路上,經常能看見兩三個學生一起結伴同行,他們時而談笑風生,時而嚴肅討論;而在供大家學習的教室裏,學子們更是三個一組、五個一群的研究課題;即便是在安靜的圖書館,也很難找到獨自看書的人,他們大多都是幾個人坐在一塊,並時不時地悄悄討論幾句……這就是哈佛大學的景觀:無論做什麽事,他們都喜歡大家一起合作,幾乎沒有人會落單!

在競爭日益激烈的現代社會,人們的合作意識也愈來愈強,但對於涉世未深的學生來說,卻並沒有真正意識到合作的重要性,很多同學早已習慣一個人寫作業、一個人解難題、一個人玩遊戲等等。殊不知,很多事情要大家一起做才能幹得更好、收獲更多、成就更高,還可以更“過癮”!

正因為如此,哈佛人個個都不允許自己落單,哪怕是從沒與人合作過的人!

自從得知自己考上哈佛大學的消息,家強就高興得好幾個晚上都睡不著,直到登上飛往美國的航班那一刻,他還在懷疑自己究竟是不是做夢。坐在飛機上的家強,開始遐想起自己的哈佛生活來,那是一幅美好得不能再美好的畫麵!

誰曾想,家強硬生生地被現實叫醒了!在國內時,性格內向和不善交際的孤僻個性,常常能讓他更加專注於自己的學業,可在講求合作的哈佛大學,這些非但幫不上一點忙,還成了他的一種缺陷。麵對突如其來的轉變,家強著實有點措手不及,不知道自己該如何做出反應,更不知道下一步究竟要怎麽做!

於是家強成了矛盾的綜合體:上課非常積極,課後卻遲遲不參加集體研究的課程;闡述自己的觀點時口若懸河、滔滔不絕,可隻要有人邀請他參加辯論,他就諸多借口、百般推辭……為此,他得罪了不少人,大家都開始有意識地疏遠他,甚至是排擠他。而他則是百口莫辯,因為他並非不想參與活動、不願融入集體,可以說,他比任何人都渴望跟大家在一起,卻始終無法付諸行動!