我們越大肆表達自己的讚賞，孩子越不領情。身為父母的你，是否也有過同樣的經曆呢？
朋友有個5歲的女兒，一天，小姑娘拿著一幅自己甚為滿意的“大作”給朋友看，希望能得到爸爸的讚美。
朋友看了一眼，立刻表揚道：“多好的一幅畫啊！”
小姑娘問：“好在什麽地方？”
朋友說：“整體都不錯。多美啊，太漂亮了！”
小姑娘追問：“那最好是哪裏？”
朋友說：“都挺好的。”
“爸爸根本就不喜歡……”小姑娘有點失望，甚至有點不開心。
事實上，讚美孩子的繪畫作品並沒大家想象中的那麽簡單，如果表揚的方式太隨便，表演的痕跡太明顯，反而會起到貶低的作用。例如，“就像畢加索畫的一樣，參加比賽一定能得獎”，這種誇張的讚揚會使孩子很掃興，產生不舒服的感覺，覺得父母毫無誠意。如果不是父母，換成其他人，這種誇張的說法就如同露骨的吹捧一樣，潛在的意思是“你的畫就那麽回事”，會讓孩子無法接受。
想讓孩子得到正麵的鼓勵，我們可以從立意、構圖、顏色、細節、想象力、創造力等各個方麵，抓住某一處閃光點給予讚賞，還可以評價這幅畫中令人感動的地方。比如，“這個天空的顏色很有意思”，或“這個臉畫得很像媽媽”，用針對性強的描述性語言，懇切地進行適中的評價很重要。這樣，孩子就知道你真的有認真在看他的畫，才能明白自己的畫好在哪裏，真實地感受到畫畫帶來的成就感，以後畫起來就更賣力了。
我們在評價孩子的畫時可以指出優點和不足，還可以把孩子以前的畫拿出來作比較，看看哪方麵有了哪些進步。這樣可讓孩子更關注努力的樂趣，而不是僅僅關注結果，能促使孩子產生更大的積極性。比如，“這次畫的圓圈比昨天畫得圓多了”，或“這片葉子畫得真細致，葉脈這麽清晰”等。