蘇霍姆林斯基說，“觀察對於兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水對於植物之不可少一樣”。
觀察是同學們認識事物、了解事物的起點，隻有學會仔細觀察身邊的一人一物、一草一木，才能對這個世界有全麵的了解；隻有學會仔細觀察人物或動物的外貌、語言、行為、神情，才能對其人物、性格特征了如指掌。同時，觀察得多了，了解得多了，腦袋裏的知識自然也就豐富了。等到寫作的時候，同學們就不會覺得沒有東西寫，或是寫不出事物的特征。
比如：要寫學校的花園，同學們就應該仔細地進行觀察，觀察花園所在的位置，有哪些花和草，花朵開放的狀態，花朵的顏色，以及一年四季有什麽迷人的景色等等。要寫一個人，同學們就必須全麵觀察，觀察這個人的體形、五官、衣著、行為、語言等等。
這些觀察所得，就是同學們寫作時的素材。而有了這些素材，同學們寫作的時候才有東西寫，寫出來的文章才能真實、感人。
比如：法布爾的《昆蟲記》中有這樣一段話：
“它是一種溫存與殘忍並存的小動物。見過螳螂的人，都會十分清楚地發現，它纖細的腰部非常的長。不光是很長，還特別的有力呢。與它的長腰相比，螳螂的大腿要更長一些。而且，它的大腿下麵還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的後麵，還生長著一些大齒，一共有三個。總之，螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來的時候，它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至於自己傷到自己。
如果說螳螂的大腿像是兩排刀口的鋸齒的話，那麽它的小腿可以說是兩排刀口的鋸子。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿上的鋸齒和大腿上的有一些不太相同的地方。小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙麵刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。”