自從上一次我幫侄女豆豆克服了她對數學的“恐懼”，成功提升了成績之後，我在親戚間的“聲望”就提高了不少。前一陣，我大表哥把他兒子，也就是我侄子明峰也送到我這裏來了。
明峰今年才剛上二年級，但卻已經養成了個非常不好的習慣，那就是在做作業的時候，一遇到有點難度的題就直接喊媽媽，從來不會自己先思考思考。當然，養成這種習慣，和明峰媽媽也是脫不了幹係的。
明峰當年剛出生的時候因為早產身體一直不太好，明峰媽媽一直覺得愧對兒子，所以對他自然也就有幾分寵溺。從小到大，明峰媽媽幾乎包辦了他的一切事情，甚至在上學之後，每天明峰做作業，媽媽都會守在旁邊陪他，端茶遞水，遇到難題還幫著一塊兒想，甚至遇到不認識的字時，都是明峰媽媽幫著他查字典。
由於有著媽媽的幫忙，明峰的作業一直完成得不錯，從來沒有出過什麽大紕漏。可是這一考試就完蛋了，明峰幾乎什麽都不會，就連平時作業做過的題目，沒有媽媽的幫助，他居然都做不出來。這一回明峰媽媽才發覺事情有點嚴重了。
之後，明峰媽媽也采取過一些措施，比如再也不陪兒子做作業，遇到難題也不再幫著他一塊兒思考。可沒想到，這非但沒有讓明峰學會自己動腦筋，反而讓明峰又出現了另一項惡習：抄作業。這不，明峰媽媽都氣得不知道該怎麽辦了，於是這令人頭疼的小侄子就被丟到了我們家。
一開始我對明峰也很頭疼，他的“畏難情緒”比我想象中還要嚴重，哪怕給他做非常容易的題目，但隻要不是那種一眼就能看出答案的，他都草草掃一眼就開始嘀咕：“太難了，這題我怎麽做得出來啊……不會做，實在太難了……”沒有絲毫鬥誌，也完全不想動腦思考。