有的孩子很喜歡問為什麽，時常抓住大人問個不停，但是有的孩子別說是主動問為什麽了，就連老師布置的家庭作業都懶得寫，就算是被大人逼著勉強動筆寫了，也是慢吞吞的，能拖則拖，即使是寫完了，質量也好不到哪裏去。為什麽會出現這樣的差異呢？原因就在於孩子是否有“求知欲”。
求知欲是人們對知識和學問的一種渴望，是推動人們去探索知識的一種內心需求。簡單來說，就是追求知識的一種動力。求知欲強的人，對人，對事，對物，對這個世界都充滿了好奇，他們會不斷地用“為什麽”來鞭策自己去尋找答案，以獲取新的知識。
求知欲對孩子的成長來說非常關鍵，是他們成長路上最好的“夥伴”。因為求知欲可以驅使孩子自覺地去探索知識的寶庫，去攀爬知識的高峰。孩子們也隻有在“求知欲”不斷的推動下，才能好學、樂學，並學有所成。所以，善於挖掘和培養孩子的學習興趣，激發孩子的求知欲望至關重要，能夠讓孩子終身受益。
孩子的好奇心需要保護，求知欲更需要激發。興趣是最好的老師，孩子們的求知欲最初是表現在興趣上。那麽，要激發孩子的求知欲，首先就要捕捉和培養孩子的興趣點。興趣就是主觀意識上積極主動地去尋找、認識和掌握的某種學問或是某項技能。不要以為孩子的興趣點就真的隻是一個“點”而已，這個點其實是有延展性的，孩子們會因為“愛屋及烏”而由最初的一個“興趣點”向“興趣麵”擴展，那麽孩子們的求知欲也會由“點”向“麵”不斷地擴大。
朋友陸雲龍說，他的女兒雲曦很喜歡繪畫，故與繪畫相關的事物她都很喜歡。繪畫屬於美術的一種，美術除了繪畫外，還包括工藝美術、雕塑、建築等。女兒雖然學的是素描，但是在繪畫興趣的推動下，她不僅經常研究各種畫法和技巧，研究各種顏料、畫筆的用法，還經常用自己的零花錢去買很多有關世界各國的建築和雕塑的書籍研究，並且不管去哪個國家、哪個城市旅遊，首先要去看當地著名的建築物和雕塑作品。實地參觀還不夠，她還要從各個角度拍幾張照片回家慢慢欣賞和研究。不知道這樣持續了多長時間，有一天女兒突然說，長大了要做一名建築師。為了實現這個理想，女兒越來越用功學習了，也越來越喜歡發問了，不管是有關建築類的、繪畫類的，還是其他方麵的問題都不停地問，不斷地思考，求知欲真的是越來越強了。