曾有朋友問過我這樣的問題，教育的最終目的是什麽？是優良的學習成績嗎？確實，現代教育在一定程度上還是以學習成績為主，但我們也應該清醒地認識到，決定孩子一生的並不是學習成績的好壞，而是生存和發展能力的高低。教育的最終目的，其實就是讓孩子能夠適應社會的發展，能夠在激烈的社會競爭中站穩腳跟，能夠更好地生存和發展，實現自我的人生價值。
然而，很多家長因為過度寵愛孩子，一味地關心和關注孩子的學習成績，不注意孩子生存和發展能力的培養，使孩子從小就過著“寄生式”的生活，衣來伸手，飯來張口，完全失去自理能力。這並不是愛孩子的表現，而是害孩子的表現。要知道，自理能力是人類生存最基本的能力。繈褓中的嬰兒總有長大的一天，爸爸媽媽也有老去的一天，隻有盡早地教會孩子生存的能力，讓孩子學會獨立，才能活得更好；隻有盡早地訓練孩子發展的能力，讓孩子在激烈的社會競爭中立於不敗之地，才能活得更精彩。
社會是一所大學校。多接觸一下社會，經曆一些風雨，是教會孩子具有生存和發展能力的好方法之一。
我表哥陸海東夫妻倆常年出差在外，兒子陸陸一出生就交給嶽父嶽母帶。二老把這個外孫寵上了天，都上小學了還要外公外婆幫忙刷牙，洗臉，穿衣服，不喂飯的話就不肯吃飯。表哥說，再這樣下去的話，他這個兒子就廢掉了。為了幫助兒子改掉嬌生慣養的壞習慣，培養他的自理能力，他狠下心來，暑假的時候就把兒子送進了一個小型的社會——為期一個月的生存夏令營。
在生存夏令營裏，兒子接受著十分嚴苛的生存訓練。生活自理是各種訓練項目中最簡單也是最輕鬆的。可是兒子連這個都不會，第一天去的時候就哭鼻子了。在老師的鼓勵和小朋友們的支持和幫助下，他才學會了洗臉、刷牙、穿衣服、吃飯等最基本的生存能力。