奇奇是一個內向、害羞的孩子，雖然她已經是小學二年級的學生了，但依然不敢參加集體活動。同學們唱歌，她不唱；同學們跳舞，她不跳，顯得很膽怯，很拘謹。
當看到活潑的大寶經常在學校參加演講、舞蹈比賽，媽媽感到欣慰之餘，便鼓勵奇奇也多嚐試上台的機會。但每次奇奇都是滿臉通紅，閉口不說話，表現得扭扭捏捏，不大方，甚至還會從台上跑下來，躲到媽媽身後。如果被媽媽逼急了，奇奇還會眼淚汪汪地望著媽媽，甚至回到家後大哭一場。
“孩子怎麽這麽內向？照這樣下去，她怎麽會有出色表現？”奇奇媽煩惱不已。
如果一個孩子喜歡獨自玩耍，不喜歡和小夥伴一起嬉鬧，會被稱作孤僻；
如果一個孩子不愛表現自己，不能在親戚麵前湊趣逗樂，會被當作怯懦；
如果一個孩子特別害羞，一上台就緊張結巴，會被說沒出息；
……
父母對內向型孩子的擔憂，常常是因為一種共識：這是一個處處需要表現自己、合作交流的社會，外向的人充滿活力，樂於交際，自然各種機會也會多一些，更容易獲得成功和幫助，而內向的人過於封閉，不善於社交，這樣的人離成功自然很遠。於是，努力地要求孩子社交、想方設法地說服孩子外出、讓親戚朋友多逗孩子說話、要求孩子參加學校的演講或者辯論賽等。
但是，這些努力往往收效甚微，甚至適得其反。
這是因為，內向型的孩子比一般的孩子更敏感。通常大人不必說，他們也會觀察到自己跟一些孩子有不同，意識到父母對自己的不滿意。如果父母認識不夠、態度不夠好、責備要求過多，他們就會感覺自己有缺陷、不夠好，進而影響自信心，並且會帶著這些自我懷疑和困惑長大，錯過諸多的良機。