本書的讀者範圍廣泛，包括：
○ 有抱負的電影人。
○ 高校電影、視頻或其他媒體專業的教師和學生。
○ 經驗豐富、尋找“懸念製作”清晰度的電影製作人和編劇。
○ 尋求進一步欣賞大師的作品和技藝的希區柯克愛好者們。
○ 對懸疑電影懷有好奇心的影評人。
本書是為那些手裏拿著劇本或攝影機的人所寫，他們希望這本書能指導他們如何讓當前的項目變得更具懸疑性，雖然如此，但它也可以為其他人提供令人大開眼界的見解。以下是每個群體如何充分利用這本書的一些建議：
○ 有抱負的電影人：
如果你剛剛起步，你應將這本書和其他關於劇本寫作和導演的書結合起來使用。不管你的電影屬於哪種類型，懸念都會讓它受益——作為吸引觀眾並留住他們的一種方式。我強烈推薦史蒂芬·卡茨所著的《一個鏡頭接一個鏡頭》，因他對鏡頭選擇和攝影機的移動做了深入的研究；還有朱迪思·韋斯頓的《如何指導演員：導演的必修課》，書中闡述了與演員合作的經驗。我還是羅伯特·麥基《故事》一書的忠實粉絲，該書提供了一種全麵而清晰的劇本寫作方法；還有比爾·約翰遜的《故事即承諾》，此書的特點是假設你已經熟悉了“主角和對手”這樣的敘事術語、現代劇本的基本三幕結構，並且對情節和故事之間的區別有一定的工作性了解。在這本書中，我們不會花很多時間來講述故事，所以在開始之前要確保你已有了一個可靠的故事。
○ 高校電影、視頻或其他媒體專業的教師和學生：
如果你在大學裏教書或學習，這本書提及了一些很棒的電影範例，可以作為本書所涵蓋的概念的佐證。在整個過程中，你會發現建議觀看的電影列表與當前章節的主題是一致的。雖然這不是一本學術教科書，但它確實在電影理論和電影實踐之間架起了一座橋梁。或許，你會發現，從一個實踐者的角度，而不是學術界通常覆蓋的典型的導演理論和狂妄的分析來接近希區柯克，是令人振奮的。這本書將以概念和技術來指導學生，這些可讓他們易於融入下一個項目。