第十二章
嚴厲小心翼翼的打開那本《體術》，可以翻開，瞬間傻眼了。
什麽五步拳、百會穴的，明明一個個字都看得懂，但是合在一起就不知道寫個個什麽東西。因為上麵沒有圖，所以光是一些名詞就夠讓嚴厲頭疼的了。這正也是林香的用意。林香就怕給了圖之後他們照著圖瞎練，那是按圖索驥、刻舟求劍、膠柱鼓瑟、墨守成規。
“老師！膠柱鼓瑟是什麽意思？”
嚴厲的動作幾乎每個人都在做，林香看見這番情景就說出了自己的話。一個字裝逼過頭，下麵的學生可聽不懂膠柱鼓瑟的意思。
“咳咳。”林香摸了摸鼻子，想著這個世界估計沒有廉頗、藺相如，隻好將故事稍作修改，以求暢通：“從前有兩個國家，齊國和趙國。有一天有一個齊人跟一個趙人學習瑟這種樂器。瑟長的很像琴，在這裏我們不多介紹，音樂課的時候在介紹。那個齊人他不去刻苦鑽研演奏瑟的技術，卻依照趙人預先調弄好的音調，將瑟上調音的短柱用膠粘固起來，就高高興興的回到了家鄉。齊人回家後，擺弄了好多年，總是彈不出一支曲子。他還覺得奇怪呢。後來有人從趙國來，了解到是怎麽回事，覺得這齊人的舉動是多麽的愚蠢！這個詞的含義就是說用膠把柱粘住，使音調不能調整，後來用來比喻拘泥固執、不知變通。”
“好了故事說完了。你們都記住我的話了嗎？”林香看著一群已經被自己征服的孩子們，有些心虛的笑了笑。
“老師，這個故事是你編的嗎？我從來沒聽過有這個詞，也沒聽過這個故事，也沒聽過有趙國和齊國的存在。”步津鉑問。
步津鉑在進來這座學校之前，還是一個很聰明的孩子。當然，不能說他現在不聰明，隻是因為兩年資源問題，他的知識水平還停留在兩年前，初中生的水平。