正如房屋是由一塊塊磚瓦建成的，科學以事實為基礎；但簡單的事實累加不能稱之為科學，就像一堆磚瓦摞在一起不一定是房子。亨利·龐加萊，法國哲學家、數學家
多年以來，克裏斯蒂亞諾·羅納爾多身上融入了數不勝數的元素，這才塑造了如今的羅納爾多。他並非生來如此。看看這本書的封麵和底頁，一次次的努力與學習，才讓一個男孩臉上的驚恐表情變成了一個男人充滿自信的凝視。
如果按照教師赫蘇斯·貝爾特蘭·列拉在回答“我們是如何學習的”這個問題時的著名言論，上述的轉變需要5個必經的步驟。
很簡單，通過選擇（或者竊取）、組織、個性化、應用以及評估。
何謂竊取呢？貝爾特蘭·列拉用名揚天下的作家、詩人拉賓德拉納特·泰戈爾的一個故事闡釋了這個問題。曾經有一位偉大的音樂家造訪泰戈爾家中，為了感謝其一家人的熱情好客，他提出為他們提供免費的音樂課程。泰戈爾的母親接受了音樂家的好意，但泰戈爾卻從那些課程中收獲甚微。不過，那位音樂家客人每天都會表演一場不可思議的音樂會。“那才是我真正學到東西的地方，”泰戈爾說，“正是從那美妙、優雅而悅耳的音樂演奏中，我竊取了一切。”
學習的過程還包括組織，如擺放家具一般，組織好你所獲取的信息。精心選擇、有序組織之後，那些信息才能轉化為知識，隻不過你還要為它們打上個性化的標簽，讓它們成為你自己的東西，打個比方，就像混合兩種以上的顏色就能創造出新的色彩一樣。
這之後，你應該多做嚐試，把學習的知識應用起來。貝爾特蘭·列拉把這類比為騎自行車——在你累積了足夠的經驗前，總是要一個人來幫你保持平衡。從你脫離輔助的那一刻起，你就可以腳踩踏板，放肆騎行了。