“早戀”往往是個嚇人的話題。不少父母對孩子——尤其是女孩與異性的交往十分警惕，十二分擔心，害怕她們會早戀，更擔心她們由於無知、好奇而發生難以挽回的後果。其實，這種擔心是多餘的。
瑪莎是一位漂亮而又文靜的初一年級學生，她覺得現在的父母太不理解孩子的感情了。瑪莎為什麽有這樣的看法呢？
瑪莎在六年級時和班上一位叫比爾的男生很要好，一天放學後，她高興地告訴媽媽，說很喜歡和比爾在一起。媽媽聽後不容分說就把瑪莎教訓了一頓，她十分委屈，但又無處訴說。時間一久，原來那個活潑開朗的瑪莎逐漸養成了孤僻的性格，不再願意和任何人交流，瑪莎的變化讓疼愛她的父母非常著急，他們懇請老師幫忙開導開導自己的女兒。
老師得知瑪莎的“戀情”後也吃了一驚，他答應了瑪莎父母的請求。後來老師找個機會和瑪莎單獨進行了一次交流。剛開始，老師談起那個叫比爾的男生時，瑪莎沉默不語，無論老師怎麽誘導，瑪莎也不肯主動談自己和比爾之間的事情。後來老師問道：“你為什麽會喜歡比爾呢？”
“他成績好，我有不懂的地方問他，他都幫助我，所以我覺得和他在一起感到很快樂。”
看來，這並不是孩子早戀的問題，而是瑪莎與父母之間在接觸異性小夥伴問題上的認識出現分歧，造成了父母和孩子之間的心理隔閡。
瑪莎上初三時，母親有一次查看女兒的作業，在女兒的書包裏無意中發現了一名男生的作業本，她好奇地翻了一下，發現這名男生的作業本裏夾著一片大大的玫瑰花瓣，花瓣上寫滿了文字，母親仔細一看，原來竟是女兒寫給這名男生的“玫瑰情書”！在信中，女兒表達了自己對班上這位“小帥哥”的喜愛。
瑪莎的母親在為女兒的行為感到可笑的同時，又感到巨大的震驚，因為她實在想不通，朦朧的愛慕之情怎麽會提前出現在14歲的女兒身上。瑪莎的父親知道後也感到了問題的嚴重性，但又不知道該怎麽辦，害怕突然向女兒提及“愛情”會重複以前的錯誤，傷及孩子的自尊。於是認真商量後，女孩的父母決定輪番上陣，旁敲側擊，讓女兒以學業為重，不要有學習以外的任何想法。