父母對待孩子不應當過分無條件地奉獻，應當讓孩子明白，家庭也需要讓孩子做些什麽。這種意識先是從培養孩子尊重父母的勞動，懂得回報父母的愛開始，而不是讓父母的愛“有去無回”。讓孩子做一些社會工作，從事一些簡單的勞動，從而培養孩子的社會價值觀和使命感，這也是對孩子心靈的一種滋養。
朱麗葉和安德魯夫婦是一對在讀博士，在攻讀博士學位前他們已經有了一個8歲的兒子魯克。魯克聰明伶俐，唯一的“毛病”就是喜歡吃零食。在他還不滿3歲的時候就知道拉著爸爸媽媽到不遠處的百貨店。
每次遭到爸爸媽媽的拒絕，小魯克就哭鬧不止，大有不達目的誓不罷休的勢頭，朱麗葉和安德魯夫婦縱然是滿腹經綸也奈何不得3歲小兒。有一次，小魯克又要讓爸爸給他買糖果，爸爸說：“親愛的魯克，爸爸可以答應你的要求，但是你也要答應爸爸一個條件。”
“什麽條件？”小魯克滿臉疑惑。
“你現在買糖果的錢和你在幼兒園上學的錢都是屬於爸爸媽媽的，你每花費一分錢爸爸都會記在一個小本子上，等你長大後也要還給我們，供爸爸媽媽上學。”爸爸說。
小魯克似懂非懂地答應了。從此，魯克每花費一分錢爸爸就提醒他一次“這些錢以後你要還給我們”。6歲的時候，小魯克已經不再亂花錢了，他的小腦袋裏除了功課外，已經開始琢磨怎樣才能依靠自己的力量掙錢，將來供爸爸媽媽讀書了。
轉眼間，小魯克8歲了，朱麗葉和安德魯夫婦開始攻讀博士學位。隨著年齡的增長，小魯克的思維也開闊起來，有一天，他忽然想起老師曾經說過“小孩子到了能使用簡單的勞動工具後，就可以找尋打零工的機會了，諸如幫社區鄰居的花園除草、送報紙、鏟除車道上的積雪等”。魯克想到這裏興奮不已，因為這裏剛剛下過一場大雪，而且他已經會使用鐵鍬了。