冰凍三尺，非一日之寒。孩子們軟弱性格的形成，與幼兒期時父母的錯誤教育有著直接的關係。
在一個秋高氣爽的星期天，來自全東京的3500名童子軍，集合在當地的一個運動場上，舉行一個慶賀典禮。典禮還沒進行到一個小時，蹲著聆聽致辭的孩子們就陸續有人暈倒，總數達到了11人。
後來，小學五年級以下的小童子軍們也來參加，為了活躍氣氛，主辦方舉行了“破氣球遊戲”，規則很簡單，就是自己腳上綁著氣球，再去對方隊伍中把他們的氣球踢破。可是，遊戲過程中，孩子們隻是列隊哇哇叫嚷著，大多不想積極地衝入對方的陣地，去多踢破一個氣球。看了這種情形，主辦方為了給孩子們“打氣”，也加入了這場遊戲，而且他們踢得都很專心，可是孩子們並沒有因此而受到刺激，他們以一副鎮靜的表情觀望著，好像在說：“這麽大的人了，還樂個什麽勁！別踢傷了才好。”
平常受過嚴格童子軍訓練的學童尚且如此，那些沒有受過訓練的孩子，就更可想而知了。常常聽說，在學校運動會上，有很多孩童連50米賽跑都跑不完，甚至有的稍一跌倒就骨折，讓救護人員忙得不可開交。此外，不會吊單杠、不會跳箱、不會爬竹竿的孩子更是數不勝數，如果老師想做個示範，他們反而會勸老師：“危險，還是別做的好！”膽小懦弱，缺乏競爭意識和競爭能力，似乎已經成了當今孩子的通病。
有很多父母由於對孩子過分溺愛，在應該嚴加管教的時候不嚴加管教，把教育的責任統統推給幼兒園與學校。上體育課時，孩子稍微受了點傷，父母就大驚小怪地要學校貼醫藥費。如果孩子被老師訓了一下，就更了不得了，輕則父母會和老師大吵大鬧，重則糾集親友，向校方興師問罪。如此一來，學校對一些孩子的錯誤行為不敢管、不願管。孩子們長期處於這種環境中，養成嬌生慣養的心理和膽小懦弱的性格，自是理所當然的了。