蘇聯著名詩人米哈依爾斯維特洛夫教子的故事一直在教育界廣為流傳。
某一天，斯維特洛夫回到家，發現兒子坐在沙發上得意地吐著黑黑的舌頭。而家裏人則慌作一團，他們一人拿一部電話，都在向醫院請求急救。原來，詩人的小兒子舒拉別出心裁地喝了半瓶墨水！
看到爸爸回來，兒子舒拉還衝爸爸做了個鬼臉。詩人明白：舒拉一定是想以此成為全家關注的中心。喝下的那種墨水孩子不至於中毒，所以用不著驚慌。而現在正是教育舒拉的好時機！
於是，他問舒拉：“你真的喝了墨水？”
舒拉沒回答，他仍舊得意地坐在那裏繼續伸出黑黑的舌頭。
父親一點也不惱火，而是從屋裏拿出一遝吸墨水的紙來，對小兒子說：“現在沒有辦法，隻有請你把這些紙使勁嚼碎吞下去了。”
一場虛驚就這樣被詩人一句幽默的話衝淡了，“危機”在家人的嬉笑聲中結束。此後，舒拉再沒犯過類似出風頭的錯誤。
孩子，尤其是男孩子，有時會故意打破常規做出異常的舉動。通常，他們是想證明自己勇敢，並希望以此引起別人的注意。
此時，如果父母采用“硬碰硬”的簡單方式，孩子很可能會變得更加蠻不講理。遇到這種情況，做父母的最好借助幽默，用輕鬆的口吻指出他不通情理之處，使他明白自己的錯誤所在，從而達到教育孩子的目的。
孩子的想法跟父母也是不一樣的。很多時候孩子在學校或夥伴那兒出了洋相，對成年人來說，可能一笑置之。可對孩子來說，那是世界末日：他的臉丟大了，也許他整天都在考慮該轉學了。
這時候，幽默的重要作用就顯現出來了：父母的安慰遠不如父母的自嘲或幽默更有效。父母可以跟孩子回憶他們童年時代出醜的事，告訴他們當時自己的心情和別人的評論，讓孩子意識到：當時，這類似的事情也曾讓身為父母的我們覺得痛不欲生，猶如世界末日，可是，現在我們還不是過得好好的？父母的自嘲和幽默既讓孩子放鬆了心情，也讓孩子對未來抱有信心。