或許是現代家庭對孩子的期待過於高了，也或許是因為社會競爭異常激烈，沒有哪一位父母希望自己的孩子輸在起跑線上，時時處處怕自己的孩子落於人後。這種心態直接衍生出一係列的行為，即看到某種教育方式有效，就爭先恐後地模仿他人；看到別人家孩子繪畫、跳舞、學鋼琴，就盲目地給孩子報各種興趣班；看到別人家孩子成了童星，於是就讓孩子學各種才藝，想盡辦法讓孩子參加各種選秀……
於是，我們時常會看到這樣的現象：朋友家孩子從小學習鋼琴，並且在鋼琴比賽中獲得了名次，有些父母就會覺得學習鋼琴有出息，急匆匆讓孩子學鋼琴，報培訓班、找專業老師，甚至是不惜斥巨資買下了昂貴的鋼琴；別人家孩子成績優異，“奧數”得了獎，英語參加了口語大賽，於是，有些父母就認為自己家孩子落後於人了，又急匆匆地給孩子報“奧數”班、英語班，每天督促著孩子學習、培訓、上興趣班……
這些家長美其名曰：不想讓孩子輸在起跑線上，別人報什麽班，就給自己孩子報什麽班；別人哪方麵突出，就督促自己孩子向別人學習。可是，他們一味地讓孩子學習別人，模仿別人，卻完全沒有考慮到自己孩子這方麵是否有優勢，是否適合學習，更沒有考慮到孩子的意願，問一問孩子是否有興趣，是否願意學？
就像美國著名心靈導師迪帕克·喬普拉（Deepak Chopra）說過的：“我們今天現在的樣子不是我們剛出生時嬰兒的樣子，而是被大人放在一個錯誤的容器裏擠出來的變形的樣子。”現在絕大部分父母的教育都是如此，他們或是按照自己的意願來培養和教育自己的孩子，或是按照自己認為出色的、優秀的“別人家孩子”的樣子來打造自己的孩子。在他們看來，自己所做的一切都是為了孩子好，因為“學習了鋼琴才有氣質”，因為“學習了‘奧數’，才能找到好學校”，因為“像某某一樣優秀才有前途”。