“留守兒童”和“留守老人”是當下中國一個常見的社會現象，越是經濟落後的偏遠地區，這種現象發生的概率就越高。為了維持生計，年輕力壯的人紛紛外出打工，將孩子留給老人撫養。可是，隔代撫養方式對孩子的成長狀況是不利的。
其實，不隻是“留守兒童”麵臨著隔代撫養的問題，很多在城市裏居住的夫妻，由於工作繁忙，也會將孩子丟給爺爺奶奶或者姥姥姥爺撫養。
密歇根大學教授菲考斯卡和康納爾大學教授丹爾豐經過研究發現，那些由祖父母撫養長大的孩子，學習成績、社交能力、情緒控製等方麵都要比由父母撫養長大的孩子差。即便是祖父母的經濟條件、教育背景、婚姻情況比孩子的親生父母要好，撫養方式也和孩子父母的撫養方式相似，結果依然是如此。
比如，祖父母撫養大的孩子數學較差、情緒控製能力較差、往往缺乏愛心，易出現發怒、叛逆、悲傷等情緒；與父母撫養長大的孩子相比，他們身體狀況並不差，但卻更容易出現注意力不集中和多動症的情況。
當然，之所以會出現這種差異，和時代發展有一定關係，祖父母的思想觀念和教育方式跟不上時代。但不可否認的是，父母不能陪伴孩子成長，這對孩子來說是一種創傷，對祖父母來說也可能是一種創傷。本來孩子缺乏父愛、母愛的這一創傷就很難修複，再加上與同樣有著創傷的撫養者一起生活，如果說不會對孩子的成長帶來影響，那是不可能的。
如果父母有條件能夠直接撫養孩子，最好還是將孩子帶在身邊由自己撫養。除非孩子的父母去世或無力撫養孩子，或者因為婚姻關係破裂，孩子的父母都不想撫養孩子。
不管出於什麽原因，當祖父母不得不承擔起孫輩的撫養責任時，孩子將在父愛和母愛缺失的家庭環境下長大已經是不可更改的事實。那麽，我們此時隻能考慮如何將隔代育兒的不良影響降到最低。