恐懼是人類生活中最為重要的現象之一。這種感覺之所以複雜，是因為它不僅是一種分離性情感，還跟人與其同伴單方麵關係的建立有關，就像悲傷一樣。兒童因為恐懼而逃離某種場合，尋求他人保護。恐懼的產生跟優越感無關，相反，它可能意味著失敗。當我們感到害怕時，就希望盡可能將自己縮小。但恰恰從這點上，我們明顯看出，恐懼的另一麵是追求優越地位。感到恐懼的人尋求他人保護，以這種方式讓自己變得更強大，除非有一天，他們能夠獨自征服危險。
恐懼是一種深深植根於有機體的功能。恐懼是原始反射之一，控製所有生物。人類特別容易受到恐懼的幹擾，我們在自然界中是弱小的，因而感到不安全。我們天生對生活的艱難認識不足，因此，如果沒有得到幫助，兒童絕不可能順應它，我們應該給予兒童他們所需要的東西。兒童自出生起就開始感受生活的艱難，而生活也開始約束他們。我們總是擔心他們不能克服不安全感，進而養成悲觀的性格。其中，最為突出的性格特點就是他們非常渴望得到他人幫助，開始為身邊的人感到擔憂。他們越是不能解決生活的難題，就變得越小心謹慎。一旦這些孩子被迫獨立做事，他們就會想盡一切辦法逃避。他們隨時準備著逃跑，因此，他們最常見和突出的性格特征就是恐懼。
我們透過恐懼看到了生活交鋒的開始，或許這種交鋒是間接的，而不是公開挑釁的。有時候，恐懼在這些人身上造成的病理性退化讓我們對心理過程有了更為清晰的理解。在這些情況下，我們清楚地見到心懷恐懼的人伸手求救，借以吸引他人，並奴役他人。
對這種現象的深入研究表明，它跟我們此前討論的焦慮是類似的。我們見到的同樣是渴求支持和關愛的人，這種關係就像主人和奴隸一樣，別人必須及時出現，向這些焦慮的人施予援手，提供支持。進一步深入的觀察揭示，許多人的一生都需要我們的特別關心。他們已經在很大程度上喪失了獨立（因為生活經曆不足），隻懂得用粗暴的方式爭取特權。無論他們多麽渴望別人陪伴，都不會有太多的社會感。他們知道如何憑借恐懼重新奪回特權。恐懼讓他們逃避生活的要求，讓所有人成為奴隸，最終，恐懼侵襲所有日常關係，成為個體控製他人最重要的工具。