“書癡者文必工，藝癡者技必良。”任何成功都離不開專注力的保駕護航。對於孩子來說，亦是如此。專注力是孩子提高學習效果的關鍵，對其之後的人生影響也十分重大。
明明正在上小學二年級，性格開朗，喜歡上學，喜歡與同學相處。可是，他有一個嚴重的問題，就是上課很難進入學習狀態。老師說有時需要三五分鍾，有時需要十幾分鍾。所幸老師一般都是在上課15分鍾～20分鍾時才講重點，所以明明的成績自然也不會太差。要是遇到喜歡的課程，明明還能夠快點進入學習狀態。當然，要是不喜歡的課程，他可能一直到下課都沒辦法進入學習狀態。
班主任老師很欣賞他，覺得明明有潛力，便給明明家打了幾次電話。當老師說到明明注意力不集中時，還沒等老師把後麵的話說完，明明爸就生氣了，還沒掛電話就開始教訓兒子，甚至還說兒子不爭氣。
明明感覺很委屈。慢慢地，開始變得沉默，臉上的笑容也沒有了。上課時，注意力更加不集中，鈴聲響了也不願進教室，厭學情緒越來越明顯。
隻要一說起孩子的專注力，有些父母就會說：“別跟我提孩子的專注力，一提我就頭疼。該說的我都和孩子說了，可是他就是聽不進。有什麽辦法？有時說他，他還跟我頂嘴。”這樣的現象在我們身邊屢見不鮮。難道孩子的專注力無法培養嗎？
問題之所以成為問題，就是因為它沒有得到解決。事實上，有時候並不在於問題本身，而是父母的理解出現了問題。如果父母理解不準確，自然無法找到正確的解決辦法。所以，用客觀、科學的眼光來看待孩子缺乏專注力這件事，也許就會發現到底是因為孩子身體缺乏營養，還是不想習慣造成他無法專注於做某件事。
鵬飛是個慢性子的孩子，不管做什麽事，都不著急。寫作業時，鵬飛經常寫著寫著就出神、發呆，筆尖指在作業本上，思緒卻不知道飄去哪了；要不就是一直咬筆頭。做其他的事情也是如此，總是能拖就拖，毫無緊迫感。