女兒上幼兒園的時候，老師曾教過他們一些關於遵守公共秩序的兒歌：
公共場所要注意，排隊等候守秩序。我不插隊不擁擠，他人插隊不允許。遇見病人需急救，優先掛號我讓你。
同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂裏，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。
小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。……
我記得，當時剛學完的時候，女兒每天都要給我背一背。對於幼兒園老師的這種教育方式，我是非常認同的。孩子們還小，父母講的大道理總是讓他們很難接受，這種情況下，我們完全可以將相關教育融入到兒歌的朗誦中。
兒歌的語言簡潔、明了、押韻，便於理解，易於記憶，同時還帶有趣味性、知識性。用它們來引導孩子遵守公共守則，確實是一種不錯的方式。
◎“海盜船，我隻坐中間”——選擇適合孩子的遊戲玩
所有的景點都會遇到旅遊高峰，遊樂設施也會高負荷運轉，很多家長都會帶著孩子到兒童遊樂場玩。這時候，安全問題也就成了最重要的問題。孩子們好奇心重，什麽遊戲都想玩，為了孩子的安全，就要讓他們懂得：隻玩適合自己的遊戲！
小寶最近一直吵著要玩海盜船，但是這個遊戲太危險了，媽媽和爸爸一直不同意。
期中考試前，小寶說：“如果我考第一，是不是就可以玩海盜船了？”
媽媽看小寶想玩，就說：“如果你真的能考第一，我就和你爸帶你去！”
“哦耶！我一定能考第一！”小寶信心滿滿。事實也證明，小寶的信心是有道理的，他的確考了第一。即使他的父母不想讓孩子玩海盜船，可是在孩子麵前要一諾千金，他們誰也也不能反悔。