很多孩子都喜歡吃糖，父母一般都會有所控製，但是孩子一鬧，有些父母就會在“不忍心”的心理作用下妥協。這時候，並不是孩子不遵守規定，而是父母因為心軟，立了規矩卻不執行。要知道，孩子喜歡“耍賴”，他們一旦從這種行為中獲得了好處，自然就會故技重演。
6歲的史蒂夫活潑好動，對於父母給他定的規矩，他從來不聽也不做，比如一讓他收拾玩具、關電視、飯前洗手等，他都假裝聽不見。
一天下午，媽媽要趕在銀行4點關門前去辦理一些業務，可她催促了史蒂夫幾次，他都不著急，依然在房間玩積木。後來媽媽一看再耽擱就來不及了，於是又一次催促道：“史蒂夫，趕緊把積木收起來，我們得出門了！”
“一會兒就好，媽媽！”
又等了兩三分鍾，史蒂夫還沒動靜。媽媽著急了：“回來再玩，現在我們必須得趕時間走了。”
史蒂夫不吱聲。
媽媽生氣了，衝進史蒂夫房間，怒道：“你要是再不收起來，我就把它們都扔出去！”
史蒂夫不以為然：“我才不管呢！”
媽媽聽了，真的衝上來，一把將史蒂夫從積木堆中拉出來。史蒂夫猝不及防，將搭好的積木碰倒了。看著散落一地的積木，史蒂夫傷心地哭了起來：“你別管我！我討厭你！”
媽媽生氣地朝史蒂夫的後背打了一巴掌，並讓他快點兒去穿衣服。但史蒂夫幹脆坐在地上，一邊哭一邊朝媽媽扔積木。
有位行為心理學家曾說：一些行為的結果，直接決定了這種行為會不會再次上演。所以，一旦孩子用自己的“招數”達到了目的，接下來就會不停地使用這樣的“計謀”。如果父母一次都沒有妥協，那麽孩子多半就不會再使用這一招了。
可是，孩子的想象力總是極其豐富的，他們總能想到一些新招數，比如被家長懲罰時，有的孩子會一邊哭喊，一邊跟家長頂嘴。隻要發現不管用，就會立刻乖乖就範。一旦家長表現出心疼，或者想圖清靜而取消懲罰，孩子就算達到了目的，以後父母也別想再懲罰他了。