◎“我的紅領巾在這兒呢”——配合值周生的檢查，不推諉
學校的管理，跟家庭管教一樣，是至關重要的事情。幾乎每個校園門口都有值周生，主要負責檢查孩子校服穿戴、紅領巾佩戴，是否符合學校規範。這些是每個學生應該嚴格遵守的，一定要引導孩子配合檢查，不能鼓勵孩子蒙混過關。
豆豆今年9月剛剛步入小學，成為一名一年級新生。
在開學後兩個月，老師把他身上存在的問題一股腦兒地堆在了他媽媽麵前：“不遵守校規校紀、上課注意力不集中、課間休息在樓道亂跑、上課影響其他同學聽講、做小動作……”
媽媽把豆豆叫到書房，跟孩子說起了班主任老師的“投訴”，希望能引導他正視規章製度，並能認真地遵守紀律。
溝通後得到孩子的回答是：媽媽，我知道了。
但第二天，一切還是老樣子，豆豆隻是嘴上說說，並沒有想要付諸行動。
豆豆媽意識到，直接給他意見，他不一定能照著做，隻有讓豆豆自己思考後給出方法，他才會願意做。於是便對兒子說：“進門要有進門的規矩，學校規定必須戴紅領巾，要積極配合值周生的檢查，你有什麽解決方案嗎？”
自那以後，豆豆每次進校門之前，遇到值周生都會指著自己的紅領巾告訴值周生：“我的紅領巾在這兒！”
雖然孩子每天的進步隻有一點點，要把缺點全部改好需要一個持續的過程，但是能看到他的點滴進步讓媽媽感到非常欣慰，並堅信豆豆一定能做得更好！
從小學一年級開始，孩子就通過各項製度的教育和訓練，初步了解了一些日常應該遵守的紀律和規矩。隨著年齡逐漸增長，孩子的思維也漸漸成長，他們會明白，隻有遵守學校紀律，才能維護正常的教學秩序。
為了檢查學生的儀容儀表，很多學校都安排了值周生。監督孩子們有沒有按時到校、有沒有佩戴紅領巾、有沒有勾肩搭背、有沒有互相推搡……而且，各項要求還有不同的分值，如果某項沒有做到，就會扣除班級分值。如此，經過一周的檢測，最終評出周表現最好的班級，頒發流動紅旗。