01
月寶有天放學後興奮地告訴我，她英語口試考得不錯，老師給了她一個“優秀”。我聽完“挺開心”，給了她一個大大的“麽麽噠”，其實心裏還是有不動聲色的失落，因為我知道特別優秀的學生其實是可以免試的。免試的名額不少，大概有10個，在班裏占比大概四分之一，都是平時上課表現突出，或者作業完成得特別好的。也就是說，月寶今天參加了口試，就已然沒有被歸於那10個人的行列，她的表現充其量也就是中等偏上的。
我了解月寶，她平時在學校不愛張揚，話也很少，從來沒有表現欲望，隻願意成為那個坐在旁邊鼓掌的孩子。加上我從未讓她在外麵上過補習班，英語全指望學校的課程和我在家裏用三腳貓的功夫教她，不出眾也是正常的。所以我當然不會去質問她：“喂喂，你怎麽沒有被免試呀？你還需要努力呀！”現在的她，確實已經做到最好了。
小學的老師特別喜歡表揚人，默寫全對的、考試一百的統統往班級群裏發。月寶剛上學的時候，我有點兒慌，因為這些名單裏，我擦亮眼睛找了好幾遍，從來沒有找到她。但是現在，老師隻要一發名單，我看都不用看，就知道裏麵有沒有她。因為除了偶爾的一些小偏差以外，孩子在你眼皮底下的表現和在學校的表現應該是一樣的。我知道她哪個地方薄弱，得不到滿分很正常，我也知道她哪個地方通吃，考起試來無障礙。
客觀地講，我家月寶不是天生學霸的那種坯子，所以我會在某種程度上對她放鬆要求：在她的弱項裏，別人當天會的東西，我可以允許她三天學會，別人記得很牢的東西，我也允許她偶爾忘記，再反複拾起。
02
我覺得為人父母最大的誤區就是永遠拿最高標準要求孩子。
比如我一個同事就經常問我說：“我家孩子為什麽考試成績總不好呢？”多好是好呢？她說，她家孩子永遠排名在10~15名，無論如何也擠不進前班裏前十。有個真相不知當不當講，以她家孩子的資質，考進前十五已經非常不錯了。