媽媽們常以各種“愛”的理由，使孩子失去了很多體驗的經曆和機會。她們因為怕孩子弄髒衣服而不讓孩子參加戶外活動和遊戲，因為怕弄髒地板而從不讓孩子做洗碗、擇菜等日常家務，因為怕孩子跌倒、遊戲的時候受傷或感染細菌而阻止孩子栽花種草、挖蟲子、踩水窪，更有年輕的媽媽因為自己有潔癖而拒絕讓孩子參加一切會使孩子變“髒”的活動。
有些媽媽則表示，她也希望孩子可以去遊戲，去體驗。但是，害怕孩子在不熟悉的環境中發生意外，自己應付不了。事實上，我們生活的各個角落都存在風險，如果孩子對於風險沒有體驗，或者對於風險的存在沒有認識，他如何才能離開父母，麵對世界呢？
讓孩子經曆一些小的“意外”，更有利於培養孩子預知和處理風險的能力。讓孩子體驗風險，承擔自己失誤和對風險的不當預期而帶來的麻煩和後果，對於孩子的成長是難能可貴的。媽媽可以代替孩子幹這幹那，但無法代替孩子成長。成長不是一步到位的，教育沒有直線，生命是體驗、感悟的過程。
露露要到山裏去參加為期兩天的野營。校方為他們介紹了營地情況，為他們的準備工作提出了建議。媽媽問露露是否需要幫忙，她驕傲地說我會照顧自己。在出發以前，媽媽檢查了露露的行李，發現她沒有準備好足夠的衣服，因為山裏要比平原冷得多，顯然露露忽略了這一點。再有一點，媽媽發現露露沒有帶手電筒，這是野營時應該隨身配備的東西，但是媽媽並沒有說話。
露露高高興興地走了。過了兩天，等她回來的時候，媽媽問她：“怎麽樣，這次玩得很開心嗎？”
露露回答：“我的衣服帶得太少了，而且由於我沒有帶手電筒，每天晚上都要向別人借手電筒才能夠走出去，這兩件事搞得我有些狼狽。”