孩子什麽時候開始擁有自己的夢境呢？這個問題，直到現在科學界還沒有確切的答案。但可以肯定的是，做夢對於孩子的智力發展是非常重要的。小孩對於白天發生在他身邊的事情會產生強烈的情感，並將它儲存在腦海裏，做夢就能幫助他領會這些情感。孩子所回憶的景象通常是他對白天生活中美好時光的反映。比如，孩子白天在遊樂場和爸爸一起玩碰碰車後，興奮的情緒會保留下來，晚上他自然便會夢見這些情景。換言之，夢除了能幫助孩子緩解情緒之外，對孩子的智力發展和個性培養也有很大的作用。
觀察發現，孩子在兩歲多的時候，就已經會用語言來表達夢中所見到的景象，父母正是通過孩子的講述，才知道孩子在晚上會夢見如此多的事物。更重要的是，正是在孩子“講夢”的時候，父母才發現孩子語言能力的驚人進步。不少孩子甚至可以完全沒有障礙地講述對夢的回憶，而且在白天的交流當中，他也變得更加“善解人意”了。
科學研究還表明：夢是一種學習的工具，孩子可以在夢裏找到解決問題的方法，夢可以幫助孩子獲得進步。
下麵是一些真實的事例。
三歲半的峰峰就是在一次夢裏狂蹬小腿後的第二天，給了家人一個驚喜——他可以搖搖晃晃地騎小三輪車了。
對此，有關專家是這樣解釋的：當他夢到自己騎著三輪車玩耍的時候，他其實正在潛意識中學習騎三輪車。正是在夢裏的學習過程中，他的智力得到了培養。
好夢之所以重要，除了具有上述的學習功能以外，還能給孩子帶來“好心情”。
小謙爸爸對夢給孩子帶來的快樂深有感觸，他說：兒子3歲時，有一次在夢裏大笑起來，我推醒他，他高興地對我說：“我在玩姐姐的小汽車。好玩兒極了！”通常我們禁止他玩表姐的汽車，但他在夢裏找到了解決的辦法。夢中，沒有人再能阻止他，也沒有人再訓斥他。當小謙向爸爸講述這個夢的時候，爸爸開始時覺得非常可笑。其實，正是這個夢幫助小謙調節了被壓抑的心理，糾正了消極的情感。