首頁 《藏在小學語文課本裏的飛花令》(全3冊)

《藏在小學語文課本裏的飛花令》.1春

春 曉

[唐]孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

(收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》一年級下冊)

解析

孟浩然一生的大部分時間都在隱居中度過,這首《春曉》就是他隱居鹿門山時所作。

這首惜春詩,全詩貼近生活,僅用二十個字就將美好的瞬間凝聚成永恒,初讀平淡無奇,反複誦讀卻回味無窮。

詩人抓住了春日清晨醒來後很生活化的一個場景,用短暫瞬間捕捉典型而細微的春天氣息,展現春天萬物複蘇的景象。在這首詩裏,詩人沒有用視覺去發現春天的美好,而是用聽覺引發聯想:

我在春天的夜晚睡得很香甜,不知不覺就已經天亮了,醒來以後到處都能聽到鳥的叫聲。想起了昨天晚上的風雨之聲,不知道春花被吹落了多少呢?

如此一來,讀到此詩的人就好像真的聽到了鳥叫,甚至看到了花落。

作者小傳

孟浩然(689年—740年),字浩然,號孟山人,襄陽(今屬湖北)人,世稱“孟襄陽”。他年輕的時候就隱居在家鄉的鹿門山,四十歲去長安(今陝西西安)參加科舉考試,沒有考中。他是唐代第一位大量寫作山水田園詩的詩人,尤其擅長五言絕句,詩歌風格清淡簡樸,不事雕琢,與王維並稱“王孟”。

語文小課堂

孟浩然四十歲時已有詩名,因為內心其實還是很想做官,他便前往長安,想得個一官半職。到長安後,一次偶然的機會,他遇見了當時的皇帝唐玄宗,皇帝就讓他寫一首詩來展示才華。孟浩然寫了一首《歲暮歸南山》,因為其中的“不才明主棄,多病故人疏”(沒有才能讓君王棄我不用,身體多病讓朋友與我疏離)有發牢騷的嫌疑,所以惹惱了皇帝。孟浩然錯失當官的良機,最後隻能回到隱居的地方。

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