首頁 《藏在小學語文課本裏的飛花令》(全3冊)

大林寺桃花

[唐]白居易

人間四月芳菲盡a,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。

(收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》三年級下冊)

注釋

a芳菲:泛指花。

解析

初夏季節,春花差不多都已經開敗了。白居易到山上的大林寺遊覽,卻發現還有幾枝桃花盛開,一幅春意盎然的景象。詩人興高采烈,提筆寫下了這首詩。

開頭兩句運用了強烈的對比,詩人先是遺憾春天逝去了,而後意外發現春天還在,很驚喜。“人間”一詞從側麵反襯出山寺仿若仙境,所以能留住春天,有一種超凡脫俗的感覺。三四句發出感慨:常常遺憾春天離開了,沒想到它藏在這裏。字裏行間有一股嗔怪又慶幸的語氣,失而複得的驚喜和安慰之情呼之欲出。

全詩語言淺白易懂,卻意境深遠,短短四句就把詩人複雜的心理變化描寫得一覽無遺。

鹿 柴a

[唐]王維

空山不見人,但聞人語響b。返景入深林c,複照青苔上d。

(收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》四年級上冊)

注釋

a鹿柴(zhài):一作“鹿砦”,是王維晚年隱居的地方。柴,柵欄。b但聞:隻聽見。c返景:日落時分夕陽返照的光線。景,通“影”。d複:又。

解析

山中空曠,看不見人影,隻能聽到人的說話聲。夕陽照在濃密的樹林中,返照出來的影子又照在了青苔上麵。

這首詩描寫了鹿柴在傍晚時呈現出來的清幽景色。首句中,“空”字直接點出這裏人跡罕至,山林空曠,營造了遠離俗世、清幽冷寂的氛圍。第二句中,“但聞”一詞讓場景發生了變化,出現了人語,表麵上打破了山林的寂靜,實際上以有聲寫無聲,更襯托出山林的靜。後兩句是一幅深林晚照圖,由前麵的聽覺描寫轉為現在的視覺描寫。“深林”是說樹又多又密,這就造成了林間的光線偏暗,更襯托出山林的幽靜。後來,光影移動到青苔上,光線亮度有所提升,顯出了一絲暖意,讓畫麵更有生機。