豐子愷
在四十幾年前，我做中小學生的時候，圖畫、音樂兩科在學校裏最被忽視。那時學校裏最看重的是所謂英、國、算，即英文、國文、算術，而最看輕的是圖畫、音樂。因為在不久以前的科舉時代的私塾裏，畫圖兒和唱曲子被先生知道了要打手心的。因此，圖畫、音樂兩科在課程表裏被認為是一種點綴，好比中藥方裏的甘草、紅棗；而圖畫、音樂教師在教職員中也地位最低，好比從前京戲裏的跑龍套的。因此學生上英、國、算時很用心，而上圖畫、音樂課時很隨便，把它當成遊戲。
然而說也奇怪，在我所進的杭州師範裏（即現在貢院前的杭州第一中學的校址），有一時情形幾乎相反：圖畫、音樂兩科最被看重，校內有特殊設備（開天窗，有畫架）的圖畫教室，和獨立專用的音樂教室（在校園內），置備大小五六十架風琴和兩架鋼琴。課程表裏的圖畫、音樂鍾點雖然照當時規定，並不增多。然而課外圖畫、音樂學習的時間比任何功課都勤：下午四時以後，滿校都是琴聲，圖畫教室裏不斷有人在那裏練習石膏模型木炭畫，光景宛如一藝術專科學校。
這是什麽緣故呢？就因為我們學校裏的圖畫、音樂教師是學生所最崇敬的李叔同先生。李叔同先生何以有這樣的法力呢？是不是因為他多才多藝，能演話劇，能作油畫，能彈貝多芬，能作六朝文，能吟詩，能填詞，能寫篆書魏碑，能刻金石呢？非也。他之所以能受學生的崇敬，而能使當時被看輕的圖畫、音樂科被重視，完全是為了他的教育精神的關係：李叔同先生的教育精神是認真的、嚴肅的、獻身的。
夏丏尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做一樣，像一樣。”
李先生的確做一樣像一樣：少年時做公子，像個翩翩公子。中年時做名士，像個風流名士；做話劇，像個演員；學油畫，像個美術家；學鋼琴，像個音樂家；辦報刊，像個編者；當教員，像個老師；做和尚，像個高僧。李先生何以能夠做一樣像一樣呢？就是因為他做一切事都“認真的、嚴肅的、獻身的”做的緣故。