為學校、為社會，我偉某人還沒有那麽偉大，而且要我做老師，每周還要有兩場演講，那我的時間不是一點都沒有了，我的遊戲怎麽辦，我的精彩生活我可不想放棄，現在在遊戲中正混的風生水起，要我丟掉，門都沒有。
“校長啊，其實我也想多多的和大家交流交流，但是我我師傅說了，在沒有出師以前絕對不能教人，不然那就是違背師命，況且現在我都都覺得時間不夠用，正在運用遊戲時間的差異來學習，畢竟我現在離我師傅給我的要求還太遠了。”我這樣說完全是在忽悠這個校長。
但校長就不覺得我在忽悠他，畢竟我是學識他已經領教了，在那次演講上我幾乎回答了所有的問題，我的知識麵之廣，簡直匪夷所思，而且我還運用自如，完全不是那種死記硬背的效果，他可不相信我一個人能在如此年輕的情況下，學這麽多東西而且還能融會貫通，他也想過我是不是有人在背後指導我，現在我自曝有師傅的事，確認了他的推斷，而我都如此厲害了，那麽我的師傅又該是什麽樣的人，他想到這裏竟然開始激動。
“木同學，你說你有師傅，那麽可以把他介紹給我認識嗎？”
我裝出很為難的樣子。
“其實我也不知道他在那裏，從來都是師傅主動聯係我，我根本就無從聯係，其實我也想見見他，這次的演講也是他老人家授意的，他經常都說，現在的文藝凋零了，他想重振文藝，恢複幾百年前的文藝鼎盛的時期，這次的演講算是一個開頭吧。”譚校長激動了，他是一個文人，能坐上校長之位，不光是靠他的心機，還因為他本身就一個很厲害的人，作為一個文人，看到現在的高端物質化，各種文藝逐漸沒落，最終淹沒在曆史的塵埃中，他的心情也是不好受。