林慕的建議得到了在場所有人的讚同，隔壁的考試還在繼續，反正今天來都來了，肯定要把事情搞清楚、弄明白。
市裏來的是主管教育的文局，他把幾張試卷一看，問：“這試卷還有多的嗎？”
縣裏的李主任已經將剩下的試卷全都抱在了懷裏，打算拿回去給單位的人都瞧瞧，是不是多印刷一些送到底下各個學校去挨個考過。
聞言點點頭，重新拿了出來。
文局直接指了隨他來的幾個人，包括梅校長，“你們要麽是小學校長，要麽是初中校長，都是從教師過來的，不如和安校長一起考！”
另外幾人倒是麵色不變，接過了試卷摸出自己隨身的鋼筆，找了個位置就開寫。
倒是梅校長整個人都懵了，“我……”她倒是有心推諉，奈何別的校長都一副興趣盎然的樣子，她這時候要是打退堂鼓可就有點不像樣了。
做就做！梅校長咬了咬牙，從包裏拿出筆來，也找了個位置。不就是小學教師招聘考試嗎，能有多難！
不一會兒，梅校長就傻眼了。拚音的分類、漢字筆畫，她勉勉強強還記得一點，可是詞語糾錯、成語接龍、病句修改？這些都是什麽鬼！
數學題，不是該純正的算術嗎！為什麽會有一袋化肥撒一畝地的三分之一，請問一斤化肥可以撒多少平方米田地？
還有這什麽植物分類、插扡原理、力的作用……這些又是什麽東西！
梅校長抓耳撓腮，終於能夠體會趙小翠掀桌子的那種憤怒了。特別抬頭一看，別人好像都回答得挺認真的。
最可怕的是安嬌嬌，居然一邊交卷，歎了一口氣：“這些試題就是我出的，我考我自己也真是夠了。”
三張試卷啊！就是用抄也不至於這麽快的吧，絕對是至少背了下來，信手拈來的那種。
文局和李主任一人拿了一張答案看。先是被上麵娟秀整齊的文字給驚住了，然後就是答案。別的基礎題他們不想看，就去看教學計劃那兒了。